![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية (5 W'S & 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
العناوين الأخرى
The effect of the (5 W'S and 1H) strategy on the acquisition of historical concepts and lateral thinking among students of fourth literary
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 80 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 425-443، 19ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث تعرف اثر استراتيجي ( 5W' s&1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الادبي استخدم الباحث تصميم المجموعتين ذات الاختبار البعدي اتبع الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي، اختيرت الشعبة (ب) لتمثل طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس وفقا لاستراتيجية(5W' s&1H)، و مثلت الشعبة (ا) طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية بلغ عدد الطلاب (62) طالب بواقع (31) طالب لكل شعبة.
تم مكافئة المجموعتين في المتغيرات: العمر الزمني و الذكاء و التفكير الجانبي اعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية و اختبار التفكير الجانبي و جرى التحقق من صدقها و ثباتها استخدم الباحث الاختبار التائي لعينتين مستقلتين متساويتين بالعدد (T-test) للمعالجة الاحصائية و كشفت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية (5 W's & 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الجانبي.
الملخص EN
The purpose of the research was to identify The effect of the (5 W's & 1H) strategy on the acquisition of Historical concepts and Lateral thinking among students of Fourth Literary.
The researcher used the design of the two sets of post-test.
researcher chose Division (b) to represent the experimental group taught according the (5 W's & 1H) strategy, and represented the Division (a) control group taught the traditional way the number of students (62) and student by student (31) students in each division.
The Equivalent the two groups of variables: intelligence, the age, Lateral thinking.
The researcher prepared the 2 test first of the acquisition of Historical concepts and the second Lateral thinking, and verified its validity and stability, used T-test for two independent samples (T-test) for statistical processing, and the results of the search for the superiority of the experimental group, which was studied according to the (5 W's & 1H) strategy acquisition of Historical concepts and the Lateral thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زهير عبد إبراهيم. 2019. أثر استراتيجية (5 W'S & 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة الفتح،مج. 15، ع. 80، ص ص. 425-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110428
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زهير عبد إبراهيم. أثر استراتيجية (5 W'S & 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة الفتح مج. 15، ع. 80 (كانون الأول 2019)، ص ص. 425-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110428
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زهير عبد إبراهيم. أثر استراتيجية (5 W'S & 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية و تنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة الفتح. 2019. مج. 15، ع. 80، ص ص. 425-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1110428
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1110428
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)