الدور التربوي للمسؤولية الاجتماعية لدى مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي من طلبة جامعة تبوك
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 458-484، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع المسؤولية الاجتماعية، و العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية و الدور التربوي لها، استخدم المنهج الوصفي (المسحي)، و أداة الاستبانة حيث طبقت ميدانيا على العينة، البالغ عددهم (200) طالب و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية بواقع (69) طالبا، و (131) طالبة.
أشارت نتائج الدراسة إلى : جاءت استجابات أفراد العينة لواقع المسؤولية الاجتماعية بدرجة عالية، جاءت الشخصية أولا.
كما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا للنوع في المسؤولية الوطنية لصالح الذكور، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لحجم الاستخدام في المسؤولية الوطنية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في (المسؤولية الشخصية و المجتمعية) لصالح (أكثر من ثلاث ساعات)، و وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كل محاور المسؤولية الاجتماعية و الدور التربوي لها.
الملخص EN
This study aimed to examine the social responsibility, and the relationship between social responsibility, and it's educational role for the study.
The descriptive (survey) method was used and the questionnaire as a tool to collected data, apply it to the sample.
200 students were recruited (69 males, 131 females) using satisfied random sampling technique.
The result revealed that: It was found that the sample who use social media have a high social responsibility, the individual was the highest, a statistically significant difference was found when investigating the gender favoring males.
No difference was found when looking at the amount of use and the national.
A significant difference was found in the individual and societal and amount of use favoring (more than three hours.
Also, there is a statically significant positive relationship between at axises of social responsibility and it is educational role.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفيفي، فاطمة حسن. 2018. الدور التربوي للمسؤولية الاجتماعية لدى مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي من طلبة جامعة تبوك. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 7، ص ص. 458-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131338
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفيفي، فاطمة حسن. الدور التربوي للمسؤولية الاجتماعية لدى مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي من طلبة جامعة تبوك. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 7 (تموز 2018)، ص ص. 458-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131338
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفيفي، فاطمة حسن. الدور التربوي للمسؤولية الاجتماعية لدى مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي من طلبة جامعة تبوك. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 7، ص ص. 458-484.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131338
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 482-484
رقم السجل
BIM-1131338
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر