واقع استخدام مشرفي اللغة العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في جولاتهم الإشرافية و تعزيز العملية التعليمية لدى المعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم

المؤلفون المشاركون

زيادي، محمد علي أحمد
الغامدي، علي عبد الله علي

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 34، العدد 11، ج. 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 206-234، 29ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2018-11-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تهدف الدراسة للتعرف إلى واقع استخدام مشرفي اللغة العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في جولاتهم الإشرافية و تعزيز العملية التعليمية لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، و قد استخدم الباحثان المنهج الوصفي، و تكون مجتمع الدراسة من ثلاثين فردا تم استجابة ثمانية و عشرين منهم بواقع أربع وعشرين مشرفا للغة العربية و أربع رؤساء لشعبة اللغة العربية من العاملين بمكاتب التعليم بمدينة جدة، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد استبانة مكونة من (54) فقرة موزعة على ثلاثة محاور و هي : (أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تفعيل الأساليب الإشرافية لمشرفي اللغة العربية، و استخدام مشرفي اللغة العربية لمواقع التواصل الاجتماعي في تفعيل الأساليب الإشرافية، و معوقات استخدام المشرفين لمواقع التواصل الاجتماعي)، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسط استجابة مجتمع الدراسة حول أهمية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تفعيل الأساليب الإشرافية لمشرفي اللغة العربية في جدة بالمملكة العربية السعودية، تعزى إلى متغيرات (العمر، المؤهل العلمي، المنصب الوظيفي، سنوات الخدمة).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 0.05) بين متوسط استجابات مجتمع الدراسة حول استخدام مشرفي اللغة العربية لمواقع التواصل الاجتماعي في تفعيل الأساليب الإشرافية في جدة بالمملكة العربية السعودية، تعزى إلى متغير (العمر، المؤهل العلمي، المنصب الوظيفي، سنوات الخدمة).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 0.05) بين متوسط استجابات مجتمع الدراسة حول المعوقات التي تحد من استخدام مشرفي اللغة العربية لمواقع التواصل الاجتماعي في تفعيل الأساليب الإشرافية في جدة بالمملكة العربية السعودية، تعزى إلى متغير (العمر، المؤهل العلمي، المنصب الوظيفي، سنوات الخدمة).

و قد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات نجملها فيما يلي: 1-ضرورة العمل على تأهيل مشرفي اللغة العربية في مجال استخدام مهارات الحاسوب و الشبكة العنكبوتية و وسائل التواصل الاجتماعي لتوظيف هذه الأدوات في تطوير أساليبهم الإشرافية.

2-تحفيز مشرفي اللغة العربية المتميزين في توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في أساليبهم الإشرافية.

الملخص EN

The study aims to identify the reality effect of the use of Arabic language supervisor to social communication means at their guidance tours and build up the educational operation to Arabic language teachers at the secondary cycle at the Saudia Arabia kingdom.The two researchers used the description curriculum .All the study consists of twenty eight person realistically twenty four Arabic language supervisor and four primates for the Arabic language department that work at educational offices in Gedda city .To achieve the study aims the two researchers made detect consists of (54) paragraph distributed on three arises.

The importance of the use of social communication means in stimulation the guidance ways for the Arabic language supervisor and the use of Arabic language supervisor to social communication sites in stimulating the guidance ways and the usage of the supervisor to the social communication sites.

The study concludes to the following results.1_There are not any difference statics semantic at the response average of all the study around the importance of the use of social communication in stimulating the guidance ways for the Arabic language supervisor in Gedda in Arabia Saudia kingdom due to variable (age_qualifications _career _service years).

2_There are not any difference statics semantic at the response average of all the study around the importance of the use of social communication in stimulating the guidance ways for the Arabic language supervisor in Gedda in Arabia Saudia kingdom due to variable (age_qualifications _career _service years).3_ There are not any difference statics semantic at the level (a>0,05) between response average of all the study around the disabilities that prevents Arabic language supervisor from using social communication sites in stimulating the guidance ways in Gedda in Arabia Saudia kingdom due to variable (age _qualification _career _service years) The study ends to group of suggestions and recommendations outlined in the following:1_Arabic language supervisor should be qualified in the using of the computer and wide web and the means of social communication in investment this tools to develop the guidance ways.2_To stimulate the special language supervisor in using the means of social communication in their guidance ways

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

زيادي، محمد علي أحمد والغامدي، علي عبد الله علي. 2018. واقع استخدام مشرفي اللغة العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في جولاتهم الإشرافية و تعزيز العملية التعليمية لدى المعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 11، ج. 2، ص ص. 206-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131905

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

زيادي، محمد علي أحمد والغامدي، علي عبد الله علي. واقع استخدام مشرفي اللغة العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في جولاتهم الإشرافية و تعزيز العملية التعليمية لدى المعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 11، ج. 2 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 206-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131905

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

زيادي، محمد علي أحمد والغامدي، علي عبد الله علي. واقع استخدام مشرفي اللغة العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في جولاتهم الإشرافية و تعزيز العملية التعليمية لدى المعلمين في المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 11، ج. 2، ص ص. 206-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131905

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 231-234

رقم السجل

BIM-1131905