أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط
العناوين الأخرى
The effect of applying the constructivist learning model in teaching mathematics on the developing of mathematical problem solving skills of first preparatory grade students
المؤلفون المشاركون
القحطاني، عثمان بن علي علي
الصمادي، محارب علي محمد
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2018، العدد 42، ج. 3 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 117-156، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة تقصي أثر استخدام نموذج التعلم البنائي(CLM) في تدريس الجبر علي تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية و تكونت العينة من شعبتين بالصف أول متوسط: ضابطة(31) طالبا درست بالطريقة التقليدية و تجريبية(33) طالبا درست وحدة الجبر و الدوال بالفصل الدراسي الأول وفق دروس معدة بنموذج التعلم البنائي كما تم بناء اختبار مهارات حل المشكلة الرياضية متضمنا(16) مفردة مقالية كل مفردة تقيس مهارات(فهم و ترجمة المشكلة الرياضية ابتكار خطة الحل تنفيذ الحل التحقق من صحة الحل) وتم التأكد من صدق الاختبار و بلغ معامل ثبات الاختبار (0، 82) بإعادة التطبيق و استخدم مستوى تحصيل الطلاب في الرياضيات لقياس العلاقة الارتباطية بين درجاتهم في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلة الرياضية وفي التحصيل وتم تطبيق أدوات الدراسة و معالجة البيانات باستخدام برنامج SPSS و كان من بين أهم النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0، 05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلة الرياضية لصالح طلاب المجموعة التجريبية كما تبين وجود علاقة ارتباطية ايجابية قوية بين معدل التحصيل في الرياضيات لدي طلاب المجموعة التجريبية و درجاتهم في التطبيق البعدي لاختبار حل المشكلة الرياضية و من بين توصيات الدراسة الحالية تدريب معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة على توظيف نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات بصفة عامة و الجبر على وجه الخصوص مع توظيفه في تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، عثمان بن علي علي والصمادي، محارب علي محمد. 2018. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2018، ع. 42، ج. 3، ص ص. 117-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135049
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، عثمان بن علي علي والصمادي، محارب علي محمد. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 42، ج. 3 (2018)، ص ص. 117-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135049
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، عثمان بن علي علي والصمادي، محارب علي محمد. أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2018. مج. 2018، ع. 42، ج. 3، ص ص. 117-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135049
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1135049
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
