التنوع الثقافي بين طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر معلماتهن : ثانوية أمة بنت خالد

الملخص AR

هدفت الدراسة معرفة واقع التنوع الثقافي بين طالبات ثانوية " أمة بنت خالد" من وجهة نظر المعلمات و التحديات التي تواجههن في التعامل مع الطالبات في إطار التنوع الثقافي فضلا عن الاستراتيجيات المتبعة لتعزيز التنوع الثقافي لدى الطالبات من مختلف الجنسيات.

و لتحقيق ذلك أعدت استبانة مقابلة مقننة شملت (20) عبارة موزعة على (3) محاور رئيسة: الممارسات الصفية و التحديات و الاستراتيجيات لقياس التنوع الثقافي تبعا لمتغير الجنسية و جرى تطبيقها على (50) معلمة خلال الفصل الدراسي الثاني لعام 2017.

وقد انتهت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1.

تتسم الممارسات الصفية بالاحترام و العدالة و المساواة و عدم التحيز من قبل المعلمات مما يعكس تقبلهن للتنوع الثقافي.

2.

وجود تحديات بسيطة لخصتها بعض المعلمات في مشكلة اللهجة و كذلك اختلاف درجة الالتزام و المسئولية و الأداء الدراسي بين الطالبات الكويتيات وغير الكويتيات.

3.

بالنسبة للاستراتيجيات المتبعة لتعزيز التنوع الثقافي بين الطالبات من مختلف الجنسيات أوضحت الدراسة ضرورة السعى إلى تحقيق مزيد من التقارب الثقافي بين الطالبات الكويتيات وغير الكويتيات من خلال تزيين الصفوف بطرائق تعكس الثقافات المتعددة لذوي الجنسيات المختلفة و احتواء المناهج على المفاهيم التي تنمي الوعي بالثقافات المتعددة.

وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات