تأثير أسلوب التعلم النشط في تنمية مهارات البرهان الرياضي للتحويل و الانعكاس الهندسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير أسلوب التعلم النشط في تنمية مهارات البرهان الرياضي للتحويل و الأنعكاس الهندسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت أستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبية ذو القياس القبلى و البعدى لمجموعتين تجريبيتين أحدهم للبنين و الأخرى للبنات نظرا لملائمتة لطبيعة البحث قام الباحث بإختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت بمنطقة مبارك الكبير التعليمية بمدرسة سعد بن أبي وقاص المتوسطة للبنين الزهراء المتوسطة للبنات وذلك لعدد (80) تلميذا منهم عدد (20) تلميذا كعينة البحث الاستطلاعية عدد (60) تلميذا كعينة البحث الاساسية و كانت أهم النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين القياس القبلى و القياس البعدى لمتوسطى درجات طلاب مجموعة التلاميذ و التلميذات في مهارات البرهان الرياضى أختبار البرهان الرياضى ككل في الهندسة (التحويل الهندسي الأنعكاس الهندسي) لصالح القياس البعدى مما يشير إلى فاعلية و تأثير أستخدام أسلوب التعليم النشط كما توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين القياس القبلى و القياس البعدى لمتوسطى درجات طلاب مجموعة التلاميذ في مهارات البرهان الرياضى أختبار البرهان الرياضى ككل في الهندسة (التحويل الهندسي الأنعكاس الهندسي) لصالح القياس البعدى مما يشير إلى فاعلية و تأثير أستخدام أسلوب التعليم النشط على التلاميذ فاعلية أستخدام أسلوب التعلم النشط في تنمية مهارات البرهان الرياضى و المتمثلة في تحليل نظرية أو تمرين رياضى التفكير في برهان نظرية أو تمرين رياضى كتابة برهان نظرية أو تمرين رياضى تقويم نظرية أو تمرين رياضى.