فاعلية وحدة قائمة على الوعي الصوتي لعلاج أخطاء التهجي لتلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدفت البحث الحالي إلى دراسة فاعلية وحدة قائمة على الوعي الصوتي في علاج أخطاء التهجي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.

و لتحقيق ذلك تم اختيار عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بلغ عددها ستين تلميذة من مدرسة بني ماضي الابتدائية بنات إدارة بني سويف التعليمية.

قسمت العينة إلى مجموعتين: تجريبية (30) تلميذة _ تلقت تدريبا على الوعي الصوتي لمدة خمسة أسابيع بواقع فترتين أسبوعيا و ضابطة (30) تلميذة.

وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق جوهرية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لاختبار التهجي.

حيث بلغت قيمة حجم تأثير الوحدة التدريسية القائمة على الوعي الصوتي في علاج أخطاء التهجي 0.824.

و هو حجم تأثير مرتفع مما يدل على فاعلية الوحدة المقترحة في علاج أخطاء التهجي لدى التلاميذ.