مدى إسهام القطاع الخاص في الاستثمار في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030
المؤلفون المشاركون
السبيعي، قماشة بنت محمد بن راشد
الأحمري، عبد الله بن عازب
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 187-242، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام القطاع الخاص في الاستثمار في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية ٢٠٣٠، حيث قامت الباحثة بتصميم استبانة كأداة للبحث، و قد تم التحقق من الصدق الظاهري للأداة بعرضها على عدد من المتخصصين في العلوم الاجتماعية، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي و منهج المسح الاجتماعي، باستخدام أسلوب العينة من العمداء و الوكلاء في الجامعات و البالغ عددهم (٩٧)، و من نتائج الدراسة الرئيسية : هناك دلالة إحصائية تدل على أن استجابات أفراد عينة الدراسة من خلال المتوسط العام الذي بلغ (2.49 درجة من ٣) على محور (المجالات التي يستطيع القطاع الخاص الاستثمار فيها في مجال التعليم الجامعي لتحقيق رؤية ٢٠٣٠ تتثمل في: عقد لقاءات بصفة دورية بين ممثلين من القطاع الخاص و مؤسسات التعليم الجامعي.
هناك دلالة إحصائية تدل على أن استجابات أفراد عينة الدراسة من خلال المتوسط العام الذي بلغ (2.46 درجة من ٣) على محور (المعوقات التي تحد من مساهمة القطاع الخاص في الاستثمار في التعليم الجامعي لتحقيق رؤية ٢٠٣٠) أبرزها : تتثمل في بيروقراطية الإجراءات مع صعوبتها و طول المدة المبذولة في تحقيق الطلب من الجهات التعليمية.
الملخص EN
This study aimed at identifying the contribution of the private sector in university education investments in the Kingdom of Saudi Arabia to achieve 2030 vision.
The researcher designed a questionnaire as a research tool.
The face validity of the tool has been verified by presenting it to a number of social sciences specialists.
The study used both descriptive analytical and social survey approaches.
The sample was (97) .Main results of the study: There is a statistical significance in regard of the responses of the study respondents with average of (2.49 degrees of 3) on the axis (the areas that the private sector can invest in the field of university education to achieve the vision of 2030 include: holding continuous meetings between representatives from the private sector and university education institutions).
There is a statistical significance in regard of the responses of the study respondents with average of (2.46 degrees of 3) on the axis (obstacles that limit the contribution of the private sector in investing in university education to achieve 2030 vision), the most notably were procedures bureaucracy and the delay in getting the request of investment approved.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السبيعي، قماشة بنت محمد بن راشد والأحمري، عبد الله بن عازب. 2020. مدى إسهام القطاع الخاص في الاستثمار في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 187-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144302
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السبيعي، قماشة بنت محمد بن راشد والأحمري، عبد الله بن عازب. مدى إسهام القطاع الخاص في الاستثمار في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (تموز 2020)، ص ص. 187-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144302
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السبيعي، قماشة بنت محمد بن راشد والأحمري، عبد الله بن عازب. مدى إسهام القطاع الخاص في الاستثمار في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية لتحقيق رؤية 2030. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 4، ص ص. 187-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144302
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 240-242
رقم السجل
BIM-1144302
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر