تطوير أساليب الإشراف التشاركي لدي مديري المدارس في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مصر
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 10، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 333-376، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
طوير أساليب الاشراف التشاركي لدي مديري المدارس في الحلقة الثانية من التعليم الساسي في مصر
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، أحمد محمد حسانين. 2018. تطوير أساليب الإشراف التشاركي لدي مديري المدارس في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 10، ج. 1، ص ص. 333-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1150347
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، أحمد محمد حسانين. تطوير أساليب الإشراف التشاركي لدي مديري المدارس في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 10، ج. 1 (2018)، ص ص. 333-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1150347
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، أحمد محمد حسانين. تطوير أساليب الإشراف التشاركي لدي مديري المدارس في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 10، ج. 1، ص ص. 333-376.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1150347
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1150347
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
