تقويم برامج الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوي في ضوء أراء أعضاء هيئة التدريس و الطلاب

العناوين الأخرى

Evaluation graduate studies programs in educational media departments in light of the opinions of faculty members and students

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الإعلام و الاتصال

الموضوعات

الملخص AR

بدأت كليات التربية النوعية العمل في نهاية الثمانينات وبداية التسعينات من القرن الماضى و بدأت الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوى في بعض كليات التربية النوعية في منتصف العقد الأول من الألفية الثالثة و إن برامج الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوى منذ فتح الالتحاق بها لم يتم إجراء أى دراسة بحثية حولها من أجل الوقوف على نقاط الضعف لتحسينها و نقاط القوة لتعزيزها حيث أصبح دور هذه الأقسام منح الدرجات العلمية في الدبلوم الخاص و الماجستير و الدكتوراة دون دراسة علمية حول تقويم برامجها أو دراسة كفاءة مخرجات برامج الدراسات العليا حيث هدفت الدراسة إلى تقويم برامج الدراسات بأقسام الإعلام التربوى بكليات التربية النوعية في ضوء تحليل اللوائح الداخلية للدراسات العليا بكليات التربية النوعية و رؤية أعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوى و معاونيهم و طلاب الدراسات العليا و متطلبات تطويرها و دراسة تأثير متغيرات النوع و التخصص و الدرجة العلمية و اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي التحليلى و المقارن وتم إعداد أداتين: الأولى لتحليل برامج الإعلام التربوى و الثانية استبيان لتقويم برامج الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و طلاب الدراسات العليا و تضمن الاستبيان سبعة أبعاد (برنامج الإعلام التربوى و أهدافه نظام القيد و القبول المقررات الدراسية استراتيجيات التعليم و التعلم أساليب التقويم أعضاء هيئة التدريس البحث العلمى و الإشراف).

وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: كشفت نتائج الدراسة عن وجود نقاط قوة في أبعاد الاستبيان السبعة و تحتاج إلى دعم و تطوير مستمرونقاط ضعف تحتاج إلى تحسين في كل أبعاد و محاور الاستبيان.

الملخص EN

Evaluation graduate studies programs in educational media departments in light of the opinions of faculty members and students
This study aimed to evaluate graduate studies programs in educational media departments in light of the opinios of faculity members and students.

In order to identify the weakness to be improved and the strengths to be strengthened, this study relied on two tools: the first is an analysis of educational media programs, andthe second is aquestionnaire to evaluate graduate studies programs from viewpoint of faculity and students.

this study revealed that there are strengths in the exclusion of the seven questionnaire, which need support and development.

also weak spots need improvement in all dimensions.

الکلمات الرئيسية: تقويم ـ برامج الدراسات العليا ـ أقسام الإعلام التربوى ـ أعضاء هيئة التدريس
Evaluation – postgraduate prpgrams- educational media department

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نادية محمد عبد الحافظ. 2019. تقويم برامج الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوي في ضوء أراء أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. المجلة العلمية لبحوث الصحافة،مج. 2019، ع. 18، ص ص. 29-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1150595

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

نادية محمد عبد الحافظ. تقويم برامج الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوي في ضوء أراء أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. المجلة العلمية لبحوث الصحافة ع. 18 (تموز / كانون الأول 2019)، ص ص. 29-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1150595

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نادية محمد عبد الحافظ. تقويم برامج الدراسات العليا بأقسام الإعلام التربوي في ضوء أراء أعضاء هيئة التدريس و الطلاب. المجلة العلمية لبحوث الصحافة. 2019. مج. 2019، ع. 18، ص ص. 29-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1150595

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1150595

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر