تنويع التدريس في التربية الفنية بفصول الدمج و أثره على تنمية مهارات التفكير البصري و بعض المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 6-61، 56ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية الفنية
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- السياسة التعليمية
- المدارس الابتدائية
- الدول المتقدمة
- التعلم البصري
- التفكير
- الفنون
- المهارات
- المهارات الاجتماعية
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجيات تنويع التدريس في التربية الفنية بفصول الدمج على تنمية مهارات التفكير البصري و بعض المهارات الإجتماعية لذوي الإحتياجات الخاصة تكونت مجموعة البحث من التلاميذ أصحاب الحالات الخاصة في فصول الدمج بإحدى المدارس الإبتدائية و استخدمت استراتيجيات تنويع التدريس: المجموعات المرنة أركان و مراكز التعلم عقود التعلم فكر- زاوج - شارك و للتحقق من أهداف البحث تم إعداد المادة التعليمية في دليل المعلم و أوراق العمل للتلميذ و أدوات القياس في اختبار مهارات التفكير البصري و مقياس المهارات الإجتماعية و أوضحت النتائج وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلى و البعدى في كلا من اختبار مهارات التفكير البصري و مقياس المهارات الاجتماعية لصالح التطبيق البعدى و أوصت الباحثة بضرورة استخدام تنويع التدريس في فصول الدمج بعد أن أصبح دمج ذوي الإحتياجات الخاصة بالمدارس العادية يمثل أحد المفاهيم التربوية الحديثة التى أصبحت جزءا من السياسات التعليمية في كثير من الدول المتقدمة.
الملخص EN
The aim of the research was to identify the impact of the strategies of Differentiation Teaching in art education in the
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العزيز، هدى أنور محمد. 2019. تنويع التدريس في التربية الفنية بفصول الدمج و أثره على تنمية مهارات التفكير البصري و بعض المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 6-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159975
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العزيز، هدى أنور محمد. تنويع التدريس في التربية الفنية بفصول الدمج و أثره على تنمية مهارات التفكير البصري و بعض المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية مج. 3، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 6-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159975
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العزيز، هدى أنور محمد. تنويع التدريس في التربية الفنية بفصول الدمج و أثره على تنمية مهارات التفكير البصري و بعض المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الفنون التشكيلية و التربية الفنية. 2019. مج. 3، ع. 1، ص ص. 6-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1159975
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1159975
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
