درجة ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية ملتطلبات التدريس وفق منحى التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM)
العناوين الأخرى
The degree of practices of teaching requirements according to the STEM approach among mathematics teachers at the basic stage in Jordan
المؤلفون المشاركون
العجلوني، جهاد
الخطيب، محمد أحمد حامد
الدويري، أحمد محمد عقيل
المصدر
مجلة الأكاديمية العربية المفتوحة بالدنمارك
العدد
المجلد 2019، العدد 23 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)24ص.
الناشر
الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الدنمارك
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study was to investigate the degree of practices of teaching requirements according to the STEM approach among mathematics teachers at the basic stage in Jordan.
To achieve the objective of this study, an observation card containing 24 behaviors to observe the practices of teaching requirements in line with STEM was applied to a random sample of 36 mathematics teachers in the city of Mafraq.
Of the 24 behaviors of the practices of teaching requirements in line with STEM, the results of this study showed that only two behaviors were highly practiced by mathematics teachers, seven behaviors were practiced at a moderate level, and fifteen behaviors were practiced at a low level.
In addition, the results showed that there were no statistically significant differences in these practices among teachers with different scientific qualifications or with different years of experience.
In conclusion, this study recommended incorporating the STEM approach during the process of curriculum design, and analyzing mathematics textbooks to determine the availability of STEM teaching requirements.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدويري، أحمد محمد عقيل والخطيب، محمد أحمد حامد والعجلوني، جهاد. 2019. درجة ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية ملتطلبات التدريس وفق منحى التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM). مجلة الأكاديمية العربية المفتوحة بالدنمارك،مج. 2019، ع. 23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160022
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدويري، أحمد محمد عقيل....[و آخرون]. درجة ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية ملتطلبات التدريس وفق منحى التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM). مجلة الأكاديمية العربية المفتوحة بالدنمارك ع. 23 (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160022
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدويري، أحمد محمد عقيل والخطيب، محمد أحمد حامد والعجلوني، جهاد. درجة ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية ملتطلبات التدريس وفق منحى التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM). مجلة الأكاديمية العربية المفتوحة بالدنمارك. 2019. مج. 2019، ع. 23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160022
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1160022
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر