مستويات إتاحة مصادر التعلم (البسيطة المكثفة) المصاحبة للاختبار الإلكتروني مفتوح الكتاب و أثرها علي التحصيل و الدافع المعرفي و فاعلية الذات الاكاديمية لدى طلاب كلية التربية
العناوين الأخرى
Levels of access to learning resources (simple intensive) associated with the open-book online test and their impact on achievement, cognitive motivation and academic self-efficacy a
المؤلفون المشاركون
خليفة، علي عبد الرحمن محمد
العوضي، منير بسيوني حسن
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 65-135، 71ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
71
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the research is to determine the most appropriate level of resource availability levels (simple versusintense) associated with the open-book electronic test for students of the College of Education, and its impact on both achievement, cognitive motivation and academic self-efficacy, and to achieve the research goal, research tools have been prepared represented by an achievement test in the subject of teaching methods The quality, the measure of cognitive motivation and the effectiveness of the academic self, and the judging was presented to a number of specialists, and the validity and reliability were calculated to ensure the validity of the application, and the experimental treatment materials were designed and produced in the form of an electronic test linked to the concepts of qualitative teaching methods, according to the educational and technical standards, and the total number was The research sample (30) male and female students from the fourth year majoring in Psychology at the Faculty of Education, Helwan University, were divided into two groups.
The number of students in each group reached (15) students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليفة، علي عبد الرحمن محمد والعوضي، منير بسيوني حسن. 2021. مستويات إتاحة مصادر التعلم (البسيطة المكثفة) المصاحبة للاختبار الإلكتروني مفتوح الكتاب و أثرها علي التحصيل و الدافع المعرفي و فاعلية الذات الاكاديمية لدى طلاب كلية التربية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 31، ع. 1، ص ص. 65-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160423
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليفة، علي عبد الرحمن محمد والعوضي، منير بسيوني حسن. مستويات إتاحة مصادر التعلم (البسيطة المكثفة) المصاحبة للاختبار الإلكتروني مفتوح الكتاب و أثرها علي التحصيل و الدافع المعرفي و فاعلية الذات الاكاديمية لدى طلاب كلية التربية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 31، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 65-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160423
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليفة، علي عبد الرحمن محمد والعوضي، منير بسيوني حسن. مستويات إتاحة مصادر التعلم (البسيطة المكثفة) المصاحبة للاختبار الإلكتروني مفتوح الكتاب و أثرها علي التحصيل و الدافع المعرفي و فاعلية الذات الاكاديمية لدى طلاب كلية التربية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2021. مج. 31، ع. 1، ص ص. 65-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160423
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160423
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر