التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي
العناوين الأخرى
The interaction between the challenge type and the player's type in an electronic learning environment based on gamification and its impact on developing the planning for presentation project skills, reducing anxiety and enhancing the self-confidence for the primary school pupils
المؤلف
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 5 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 127-294، 168ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
168
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تحديد أنسب نمط للتحدي (معلومات تامة مقابل غير تامة) ببيئة التعلم الإلكترونية القائمة على محفزات الألعاب الرقمية في إطار تفاعله مع نمط اللاعب (المنجز مقابل المستكشف) و دراسة مدي تأثيره على مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائية و استخدم في هذا البحث التصميم العاملي (2*2) للتفاعل بين المعالجة و الاستعداد بأربع مجموعات تجريبية مع القياس القبلي و البعدي و اشتمل البحث على متغير مستقل وله نمطان و هو التحدي (معلومات تامة مقابل غير تامة) و متغير تصنيفي نمط اللاعب ولها نمطان هما (المنجز مقابل المستكشف) و تضمن البحث ثلاثة متغيرات تابعة هي: مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و القلق و الثقة بالنفس وقد تكونت عينة البحث من (120) تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و ينتمي هذا البحث إلي فئة البحوث التطويرية "Development Research" و أسفرت أهم النتائج على أن المجموعة التجريبية الأولي (نمط تحدي معلومات تامة و لاعب منجز) قد حققت نتائج أفضل من المجموعات التجريبية الثلاثة الأخرى فيما يخص الجانب المعرفي لمهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس بينما حققت المجموعة التجريبية الرابعة (نمط تحدي معلومات غير تامة و لاعب مستكشف) نتائج أفضل من المجموعات التجريبية الثلاثة الأخرى فيما يخص الجانب الأدائي لمهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي. 2020. التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 5، ص ص. 127-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160567
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي. التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 5 (أيار 2020)، ص ص. 127-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160567
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المقصود، مروة محمد جمال الدين المحمدي. التفاعل بين نمط التحدي و نمط اللاعب ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب الرقمية و أثره في تنمية مهارات التخطيط لمشروع عرض تقديمي و خفض القلق و تعزيز الثقة بالنفس لدي تلاميذ الحلقة الابتدائي. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 5، ص ص. 127-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160567
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160567
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
