نمطا تعليم الأقران (ثابت-تبادلي)‎ ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب و أثرهما على تنمية مهارات طلاب الشعب العلمية بكليات التربية في توظيف تطبيقات جوجل التعليمية و رضاهم عن هذه البيئة

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى دراسة نمطا تعليم الأقران (ثابت- تبادلى) ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على محفزات الالعاب و أثرهما على تنمية مهارات طلاب الشعب العلمية بكليات التربية في توظيف تطبيقات جوجل التعليمية و رضاهم عن هذه البيئة و لتحقيق اهداف البحث والتوصل لنتائجه قد تم تطبيق هذا البحث على طلاب الفرقة الثالثة من الشعب العلمية (فيزياء- كيمياء- بيولوجى) للعام الدراسى 2019/2020- الفصل الدراسى الاول وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبى كما تم استخدام اختبار تحصيلى و بطاقة ملاحظة للمهارات مقياس الرضا (إعداد الباحثة) وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين في اختبار التحصيل المعرفي للمهارة و بطاقة ملاحظة الأداء المهارى و مقياس الرضا عن بيئة التعلم الالكترونية قائمة على محفزات الالعاب نتيجة اختلاف نمطا تعليم الأقران (ثابت/ تبادلى) عبر بيئات التعلم الالكترونية قائمة على محفزات الالعاب وذلك لصالح المجموعة المجموعة التجريبية الثانية (نمط تعليم الاقران التبادلي).