تأثير إستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارة الرماية بالقوس و السهم للصم و البكم

الملخص AR

باللغة العربيةتأثير إستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارة الرماية بالقوس و السهم للصم و البكم م.

د/ أحمد طه محمود * يهدف البحث إلى التعرف على " تأثير إستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارة الرماية بالقوس و السهم للصم و البكم".

إستخدم الباحث المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة بإستخدام القياس (القبلي – البعدي) وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث.

وقد تم إختيار مجتمع البحث من تلاميذ المرحلة الاعداية بمدرسة الأمل للصم و البكم ببنها و البالغ عددهم (30) تلميذ وقد قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث و بلغ قوام عينة البحث (20) تلميذ وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (10) تلاميذ بالإضافة الى عدد (10) تلاميذ كعينة استطلاعية.

قام الباحث بتنفيذ تجربة البحث الاساسية في الفترة من 18/3/2018م الي 29/4/2018م بواقع 6 اسابيع ثلاث وحدات اسبوعية بزمن (45) دقيقة للوحدة التعليمية على المجموعة التجريبية أما المجموعة الضابطة فقد تم تطبيق البرنامج المتبع (الشرح – النموذج – التطبيق العملي).

و كانت من أهم نتائج هذه الدراسة: - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات القياسات القبلية و البعدية لصالح القياسات البعدية للمجموعة الضابطة في نتائج الاداء المهاري و التحصيل المعرفي للمبتدئين في القوس و السهم من الصم و البكم (عينة البحث) لصالح القياس البعدي.

- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات القياسات القبلية و البعدية لصالح القياسات البعدية للمجموعة التجريبية في نتائج الاداء المهاري و التحصيل المعرفي للمبتدئين في القوس و السهم من الصم و البكم (عينة البحث) لصالح القياس البعدي.