صعوبات تطبيق التعلم النشط في صفوف الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين و الموجهين التربويين
العناوين الأخرى
Difficulties in applying active learning in the first cycle of basic education from the point of view of teachers and educational supervisors
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 41، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2019)، ص ص. 147-167، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-02-28
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آصف حيدر يوسف وعودة، لينا رشيدة. 2019. صعوبات تطبيق التعلم النشط في صفوف الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين و الموجهين التربويين. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 41، ع. 1، ص ص. 147-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161494
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آصف حيدر يوسف وعودة، لينا رشيدة. صعوبات تطبيق التعلم النشط في صفوف الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين و الموجهين التربويين. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 41، ع. 1 (2019)، ص ص. 147-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161494
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آصف حيدر يوسف وعودة، لينا رشيدة. صعوبات تطبيق التعلم النشط في صفوف الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين و الموجهين التربويين. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2019. مج. 41، ع. 1، ص ص. 147-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161494
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1161494
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
