فعالية استراتيجية العصف الذهني في عروض التعبير الحركي الشعبي على الثقة الرياضية لطالبات كلية التربية الرياضية

الملخص AR

تعد العروض الرياضية هي إحدى الأنشطة البدنية التي لها دورا فعالا و حيويا في العالم المعاصر فهي مرآة التى تعكس ما وصلت إليه الدول من تقدم و تتطور في المستوى الرياضى و الثقافي و التربوى و الفنى و تعد من أفضل و أنجح الوسائل في إظهار ثقافة المجتمعات و مدى تطورها في شتي المجالات و عروض التعبير الحركى الشعبية واحدة من أهم مظاهر الفنون و الاحتفالات في العديد من دول العالم فهى من أوقع الوسائل في إظهار ثقافة الشعوب و مدى تطورها في شتى المجالات وفي الآونة الأخيرة فطنت الدول إلى الأهمية الكبرى للعروض ليس فقط على المستوى المحلى و إنما على المستوى العالمى سياسيا و اقتصاديا و فكريا.

و ترى كل من عنايات فرج و فاتن البطل (2004م) حازم جاد (2003م) ليلي زهران (1997م): أن العروض الرياضية تعتبر واجهه لقياس تقدم الشعوب رياضيا و لذلك تعطى الدول المتقدمة أهمية خاصة لها فالعروض الرياضية مرآة تنعكس عليها صورة المجتمع و لها تأثير قوى من الناحية القومية و إظهار لمدى التقدم الحضارى و الثقافة الرياضية و نموذج لصحة النظم الاجتماعية و السياسية في المجتمع.

(12: 277) (5: 1 ) (14: 119)ويشير إبراهيم فاروق (1995م): أن الفنون الاستعراضية تعتبر أفضل وسيلة حية تظهر الأفكار و الأحاسيس الإنسانية وصبها في لوحات فنية و نماذج حقيقية تعبر عن لون معين من ألوان الحياة الثقافية للمجتمع و تطور حضارته عبر التاريخ و ما وصل إلية الفكر الإنسانى في التعبير عن الجمال الحركى في شتى مجالات الحياة.

(1: 100 )وتضيف عطيات خطاب (1997م): أن العروض الرياضية تساعد على زيادة المعرفة و تنير العقول و تكسب ملكة التفكير المنظم و سرعة التصرف في المواقف المختلفة و كذلك سرعة الاستجابة من خلال ضبط الحركات المختلفة و المتعددة و الربط الذهني بينها كوحدة و بين الموسيقي المصاحبة مع استخدام الأداة كما تعمل علي إدراك المشتركين لأنواع التشكيلات و التكوينات و تكسبهم ملكة التفكير المنظم و سرعة التصرف و الاستجابة في المواقف المختلفة.

( 10: 276 278 )وتوضح زينب الإسكندراني و آخرون (2007م) أن الرقص الشعبي هو تعبير بالحركة عن عادات و تقاليد و معتقدات الشعوب التى انبثقت من أنشطتهم التى ظهرت نتيجة لتفاعلهم مع البيئة الطبيعية.

(7: 118 )وتذكر نادية الدمرداش(1992م): أن مصر تعد من أغنى دول العالم بأنواع الرقص الشعبى و الذي يتنوع تبعا للمنطقة التي يؤدي فيها فالرقص يستمد طابعة المميز من حيث الشكل و الأداء من الأحداث و التفاعلات و طبيعة الافراد بكل منطقة مما أثرى مجال الفنون الشعبية و الاستعراضية بمصر و تميزها على المستويين الاقليمى و العالمى.

(17: 61)ويذكر جمال العيسوى( 2005م): أن العصف الذهنى هو أسلوب تعليمى و تدريبى يستخدم من أجل توليد و استمطار أفكار جديدة غير معتادة لمعالجة موضوع من الموضوعات المفتوحة من مجموعة من المهتمين بالموضوع خلال فترة زمنية قصيرة في جو تسوده الحرية و الأمان بعيدا عن المصادرة و التقويم (3: 9)ويتفق كل من Kevin Byron (2012م) مع Daniel L.

Schwartz.

(1995م): على أن العصف الذهنى هو طريق مؤثر لإنتاج و تدفق أفكار كثيرة و يكون أكثر فاعلية عندما يتم في مجموعات لا تزيد عن 15 فردا وفي بيئة مناسبة و مريحة فإذا شعر المشاركون بالحرية و الراحة فسوف يعصفون بعقولهم و ينتجون الافكار.

(21: 11)(19: 30) و غالبا الأنشطة الرياضية التى يستطيع أن يبتكر فيها المتعلم هى الأنشطة التى تعطى مساحة أكبر من الحرية في الأداء دون القيود بقانون ما وواجبات حركية ملزمة بأداء محدد تحجم الفرد من إستخراج خلاصة فكرة و قدراته الابتكارية و تعد الثقة بالنفس إحدى سمات الشخصية التى تؤثر على المتعلمين بشكل إيجابى نحو مواجهة المواقف التنافسية المختلفة و تحقيق النجاح.

و يرى محمد علاوى(2002م): ضرورة تنمية الثقة بالنفس للمتعلمين مع مراعاة الحذر من المغالاة في ذلك و إلا انقلبت إلى الغرور مع مراعاة أهمية تقدير المتعلم لمستواه و مستوى المنافس على أسس موضوعية.

(16: 30)ويوضح عزت الكاشف(1991م): أن المتعلمين الذين يتمتعون بسمة الثقة بالنفس يكون لديهم المقدرة على المبادرة خلال الأداء بصورة كبيرة.

(9: 67)ومن هنا ترى الباحثه أن عروض التعبير الحركى الشعبى واحدة من أفضل الأنشطة الحركية التى سوف تعطى المتعلمين مساحة واسعة من حرية الأداء الفنى و إطلاق العنان لخيالهم للتفكير في الوصول لغير المألوف في الربط بين مكونات العرض من حيث: المهارات الأساسية و الموسيقى و الملابس و الأدوات و الديكور و الإضاءة و التشكيلات بل و الابتكار في فكرة العرض نفسها و تعد استراتيجية العصف الذهنى هى أحد أساليب تصميم العروض الرياضية التى تستخدم للتشجيع على استخراج الفكرية بطريقة عملية جماعية إبداعية لإيجاد الحلول للمشكلات التى تواجهه بتجميع قائمة من مجموعة الأفكار العفوية التي يساهم بها أفراد المجموعة وعادة ما ينتج عن هذه العملية عدد كبير من الأفكارثم اختيار الملائم منها.

و من خلال عمل الباحثه كمدرس في تدريس مقرر التعبير الحركى لطالبات الفرقة الثالثة تخصص طرق تدريس اتضح لها أن هناك تفاوت في قدرات الطالبات على إنتاج عروض التعبير الحركى الشعبى من حيث مكونات العرض و الثقة بأنفسهن أثناء الأداء وقد يرجع هذا التفاوت الى الأسلوب المستخدم في تصميم و تنفيذ عروض التعبير الحركى الشعبى.

مما دفع الباحثه إلى التفكير في هذا البحث و محاولة الكشف عن فعالية استخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية كأستراتيجية العصف الذهنى في عروض التعبير الحركى الشعبى على الثقة الرياضية و بذلك تتضح أهمية هذا البحث في كونه محاولة للتعرف على فعالية استراتيجية العصف الذهنى في عروض التعبير الحركى الشعبى على الثقة الرياضية لطالبات كلية التربية الرياضية.