واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة بكليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة للكشف عن واقع تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة بكليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بولاية الخرطوم اتبع الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي و شمل مجتمع الدراسة300عضو هيئة تدريس اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت50عضو هيئة تدريس.

و لجمع البيانات استخدم الباحثون أداة الاستبانة و المقابلة و لتحليل البيانات استخدم الباحثون برنامج الحزم الإحصائية SPSS و توصل الباحث إلى العديد من النتائج أهمها: سعي كليات التربية لتفعيل دور الطلاب و إشراكهم في عمليات التعليم و التعلم تهتم كليات التربية بتدريب منسوبيها و تقويم أدائهم ضعف الاهتمام بتطوير المناهج و محتوى المواد الدراسية بما يتناسب مع الاتجاهات الحديثة للتعليم و كذلك عدم وجود الية تقويم شاملة للمناهج الدراسية جامعة الخرطوم أكثر تطبيقا للجودة من جامعتي أم درمان الإسلامية و الزعيم الأزهري.

في ضوء هذه النتائج أوصى الباحثون بالاهتمام بتطبيق معايير الجودة الشاملة في كليات التربية و الاهتمام بشئون الطلاب في كافة المجالات ووضع برامج ثابتة لتأهيل عضو هيئة التدريس و ضرورة تحديث المناهج الدراسية و إيجاد الية تقويم شاملة للمناهج.