الممارسات الديمقراطية و سلوكيات المواطنة التنظيمية لدي معلمي مدارس التعليم الثانوي العام في جمهورية مصر العربية

الملخص AR

تتضمن الممارسات الديمقراطية بالمدرسة ديمقراطية التمدرس كما تتضمن الممارسات القائمة على العدالة و احترام القوانين و عدم التمييز بين أعضاء المجتمع المدرسي و مشاركة ممثلين عن المجتمع المدرسي من الإداريين و المعلمين و الطلاب في المجالس المدرسية و تعزيز القيم الديمقراطية بالمدرسة كحرية النقد و التعبير.

و يؤدي تفعيل الممارسات الديمقراطية بالمدارس إلى تعزيز سلوكيات المواطنة التنظيمية للمعلمين بتلك بالمدارس و ينتج عن تحقق ذلك تميز تلك المدارس و من ثم يدعم الأداء الفعال بها على اعتبار أن تلك السلوكيات تتجاوز متطلبات الدور الرسمي المحدد و تكون موجهة نحو إفادة الطلاب و زملاء العمل من المعلمين و المدرسة ككل و تهدف إلى تطوير أداء المدرسة كمؤسسة و يعظم من قدرتها التنافسية و قدرتها على مواجهة التحديات و المتغيرات.

وقد استخدم البحث الراهن المنهج الارتباطي لمعرفة درجة العلاقة بين المتغيرين حيث توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين كل من الممارسات الديمقراطية بمدارس التعليم الثانوي العام و سلوكيات المواطنة التنظيمية للمعلمين بها و من خلال المعالجات الإحصائية تم التوصل إلى أنه من خلال قياس مستوى الممارسات الديمقراطية بالمدرسة يمكن توقع درجة سلوكيات المواطنة التنظيمية للمعلمين بالمدارس الثانوية العامة في مصر.