التنمية المهنية لقادة مدارس التعليم العام بنجران في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
العناوين الأخرى
Professional development for public school principals in the light of knowledge society requirements in Najran
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 24-49، 26ص.
الناشر
جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aims to identify the degree of professional development for public school principals in Najran in the light of knowledge society requirements.
To achieve its objectives, the study utilized the descriptive analytical approach and designed and applied a 42-item questionnaire to a randomly selected sample of (151) teachers; (72) males and (79) females.
The results revealed that the total degree of professional development for public school principals in Najran was high with an arithmetic mean of (3.56).
While the management of human and financial resources was ranked first, activating the human relations was ranked second, and school planning was ranked third.
They were rated high.
The professional development for teachers and curriculum development and implementation were ranked fourth and fifth, respectively.
They were rated moderate.
Furthermore, there were no statistically significant differences in the degree of professional development for public school principals in Najran due to (gender, academic qualification, and teaching experience).
The study recommended developing the objectives of professional development for school principals in Najran in the light of knowledge society requirements.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخصاونة، فؤاد شبيب. 2019. التنمية المهنية لقادة مدارس التعليم العام بنجران في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2019، ع. 7، ص ص. 24-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162823
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخصاونة، فؤاد شبيب. التنمية المهنية لقادة مدارس التعليم العام بنجران في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 7 (كانون الأول 2019)، ص ص. 24-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162823
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخصاونة، فؤاد شبيب. التنمية المهنية لقادة مدارس التعليم العام بنجران في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 7، ص ص. 24-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162823
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 45-49
رقم السجل
BIM-1162823
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر