تقويم برنامج إعداد معلمي الاضطرابات السلوكية و التوحد بجامعة الملك سعود في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين (CEC)
العناوين الأخرى
The program for teachers of autism and behavioral disorder at King Saud University in light of the council of exceptional children (CEC)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 46، العدد 1 (sup 3) (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 250-270، 21ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرني، حنان علي. 2019. تقويم برنامج إعداد معلمي الاضطرابات السلوكية و التوحد بجامعة الملك سعود في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين (CEC). دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 1 (sup 3)، ص ص. 250-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162860
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرني، حنان علي. تقويم برنامج إعداد معلمي الاضطرابات السلوكية و التوحد بجامعة الملك سعود في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين (CEC). دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 1 (الملحق الثالث) (2019)، ص ص. 250-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162860
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرني، حنان علي. تقويم برنامج إعداد معلمي الاضطرابات السلوكية و التوحد بجامعة الملك سعود في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين (CEC). دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 1 (sup 3)، ص ص. 250-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162860
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1162860
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
