تأثير ألعاب الإنترنت على العلاقات الاتصالية الاجتماعية للطفل المصري

الملخص AR

النتائج العامة للداسة: جاءت أهم التطبيقات التى يفضلها الأطفال جاء في الترتيب الأول الألعاب الرياضية وجاء في الترتيب الثاني ألعاب الواقع الافتراضي وجاء في الترتيب الثالث ألعاب الاستراتيجية وأما في الترتيب الرابع فقد جاءت ألعاب القتال وجاء في الترتيب الرابع مكرر الألعاب التعليمية وجاء في الترتيب الخامس ألعاب الألغاز وجاء في الترتيب السادس الأكشن و المغامرة و أخيرا جاء في الترتيب السابع الألعاب الموسيقية.

جاءت أكثر ما يعجب الأطفال في ألعاب الانترنت في الترتيب الأول الأحداث الموجودة في قصة العبة وجاء في الترتيب الثاني الرسوم وجاء في الترتيب الثالث متعة الفوز وجاء في الترتيب الرابع بطل القصة وأما في الترتيب الخامس فقد جاءت الألوان وجاء في الترتيب السادس نوعية الصور و أخيرا جاء في الترتيب السابع الموسيقى.

جاءت أهم أسباب ممارسة الأطفال للألعاب الانترنت في الترتيب الأول لأنني أحب المنافسة مع الآخرين وجاء في الترتيب الثاني أحب أبطال الألعاب الانترنت وجاء في الترتيب الثالث تشعرني بالقوة وأما في الترتيب الرابع فجاء أشعر بالذة التفوق عندما أفوز في اللعبة بينما جاء في الترتيب الخامس شغل أوقات الفراغ وجاء أيضا في الترتيب السادس حب المغامرة و المتعة وفي الترتيب السابع جاء تنمية الذكاء وجاء في الترتيب الثامن حب الفضول و أخيرا جاء في الترتيب التاسع و الأخير حب الخيال و الإثارة.

جاءأكثر ما يشعر به الأطفال أثناء اللعب بألعاب الانترنت في الترتيب الأول القوة و الشجاعة وجاء في الترتيب الثاني الراحة و الاطمئنان وجاء في الترتيب الثالث الفرحة و السرور وجاء في الترتيب الرابع الغضب وجاء في الترتيب الخامس الحماس و الحيوية وجاء في الترتيب الخامس مكرر شعور عادي وأما في الترتيب السادس فجاء القلق و التوتر.

جاء نسبة من يقلدون أبطال ألعاب الانترنت من إجمالى مفردات عينة الدراسة بلغت 49.7% بينما بلغت نسبة من لا يقلون أبطال ألعاب الانترنت من إجمالى مفردات عينة الدراسة 50.3% .

جاءت أشكال تقليد الأطفال أبطال ألعاب الانترنت في الترتيب الأول الحركات و الطبائع وجاء في الترتيب الثاني اللبس وجاء في الترتيب الثالث المظهر و الشكل و أخيرا جاء في الترتيب الرابع الخصال و الخلق.

-توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات درجات تأثير الألعاب الانترنت و ممارسة السلوك الاتصالي الاجتماعي تبعا لاختلاف النوع (ذكور- الإناث).

لصالح الذكور صاحب المتوسط الأكبر.

- توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات درجات تأثير الألعاب الانترنت و ممارسة السلوك الاتصالي الاجتماعي تبعا لاختلاف مستوى التعليم (حكومي – خاص- لغات).

- توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات درجات تأثير الألعاب الانترنت و ممارسة السلوك الاتصالي الاجتماعي تبعا لاختلاف المستوى الاجتماعي الاقتصادي (منخفض – متوسط- مرتفع).

- توجد توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين معدل تعرض المبحوثون للألعاب على الانترنت و ممارسة السلوك الاتصالي الاجتماعي.