أثر تدريس التاريخ باستخدام إستراتيجية بايبي و مستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية التحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of teaching history by using Bybee strategy and motivation of history learning on developing achievement among 8th grade students
المؤلفون المشاركون
الرحامنة، حسن عبد الهادي
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
المصدر
العدد
المجلد 46، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 238-259، 22ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرحامنة، حسن عبد الهادي والخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. 2019. أثر تدريس التاريخ باستخدام إستراتيجية بايبي و مستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية التحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2، ص ص. 238-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164818
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرحامنة، حسن عبد الهادي والخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. أثر تدريس التاريخ باستخدام إستراتيجية بايبي و مستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية التحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (2019)، ص ص. 238-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164818
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرحامنة، حسن عبد الهادي والخوالدة، ناصر أحمد ضاعن. أثر تدريس التاريخ باستخدام إستراتيجية بايبي و مستوى الدافعية لتعلم التاريخ في تنمية التحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2، ص ص. 238-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164818
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1164818
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
