التعليم المتمايز مقاربة واقعية لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في درس اللغة العربية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 15 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 16-25، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود، محمد فاروق حمدي. 2020. التعليم المتمايز مقاربة واقعية لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في درس اللغة العربية. إبداعات تربوية،مج. 2020، ع. 15، ص ص. 16-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171559
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود، محمد فاروق حمدي. التعليم المتمايز مقاربة واقعية لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في درس اللغة العربية. إبداعات تربوية ع. 15 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 16-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171559
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود، محمد فاروق حمدي. التعليم المتمايز مقاربة واقعية لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في درس اللغة العربية. إبداعات تربوية. 2020. مج. 2020، ع. 15، ص ص. 16-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171559
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1171559
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
