تصور مقترح لمناهج الدارسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير قومية مقترحة و أثره في تنمية الهوية الثقافية

المؤلف

إيمان كمال عبد الحميد

المصدر

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

العدد

المجلد 14، العدد 94 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 184-196، 13ص.

الناشر

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

تاريخ النشر

2017-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يتصدي البحث للإجابة على هذا السؤال الرئيسي الآتي: ما التصور المقترح لمناهج الدارسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير قومية مقترحة و أثره على تنمية الهوية الثقافية لدي التلاميذ و يتفرع من هذا السؤال عدد من الأسئلة و هي: أ- ما المعايير المقترحة لمناهج الدارسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي ب- ما أبعاد الهوية الثقافية اللزمة لتلميذ الصفوف الثلث الأولي من التعليم الأساسي ج- ما التصور المقترح لمناهج الدارسات الاجتماعية في ضوء المعايير المقترحة للصفوف من الأول إلى الثالث الابتدائي و التي تهتم بتنمية الهوية الثقافية د- ما فاعلية وحدة دارسية للصف الثالث الابتدائي في ضوء التصور المقترح و أثرها على تنمية الهوية الثقافية لدي تلميذ الصف الثالث الابتدائي

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إيمان كمال عبد الحميد. 2017. تصور مقترح لمناهج الدارسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير قومية مقترحة و أثره في تنمية الهوية الثقافية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 94، ص ص. 184-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171979

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

إيمان كمال عبد الحميد. تصور مقترح لمناهج الدارسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير قومية مقترحة و أثره في تنمية الهوية الثقافية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 94 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 184-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171979

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

إيمان كمال عبد الحميد. تصور مقترح لمناهج الدارسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير قومية مقترحة و أثره في تنمية الهوية الثقافية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 94، ص ص. 184-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171979

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1171979