برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية
المؤلفون المشاركون
سلوى محمد عبد الباقي
النجار، سميرة أبو الحسن عبد السلام
مهدي، طه مهدي أحمد
سامية سامي محمد
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 17، العدد 120 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 47-73، 27ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
مشكلة البحث: يمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيسي التالي: ما أثر برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي سؤالين فرعيين هما: - هل توجد فروق بين القياسين القبلي و البعدي للوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية- هل توجد فروق بين القياسين البعدي و التتبعي للوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائيةأهداف البحث: تتمثل أهداف البحث الحالي في: - التحقق من أثر برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية.
- الكشف عن مدى استمرارية فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للحد من صعوبات القراءة و تطوير مهارات القراءة للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائية.
بعد انتهاء الفترة التتبعية للبرنامج.
أهمية البحث: أ- الأهمية النظرية: - يقدم البحث الحالي إطارا نظريا حول الوعي الصوتي و مستوياته و علاقته بصعوبات القراءة ودور العمليات الصوتية في اكتساب مهارات القراءة لأنها من أهم مهارات القراءة في العملية التعليمية و التي تنعكس بصورة إيجابية علي فهم النص القرائي.
- يتناول الباحث دراسة العلاقة بين تحسين الوعي الصوتي و الحد من صعوبات القراءة ب- الأهمية التطبيقية: - يمكن القائمين على العملية التعليمية الاستفادة من البرنامج التدريبي عند التحقق من نجاحه في تحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة.
- يمكن الاستفادة من البرنامج الحالى في تحسين الوعي الصوتي لدى فئات آخرى من الطلاب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مهدي، طه مهدي أحمد وسلوى محمد عبد الباقي والنجار، سميرة أبو الحسن عبد السلام وسامية سامي محمد. 2020. برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 17، ع. 120، ص ص. 47-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172114
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مهدي، طه مهدي أحمد....[و آخرون]. برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 17، ع. 120 (2020)، ص ص. 47-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172114
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مهدي، طه مهدي أحمد وسلوى محمد عبد الباقي والنجار، سميرة أبو الحسن عبد السلام وسامية سامي محمد. برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2020. مج. 17، ع. 120، ص ص. 47-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172114
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1172114
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
