فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، مها صبري معوض
إمام، مروى حسين اسماعيل
شلبي، أحمد إبراهيم
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 16، العدد 115 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 93-109، 17ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، مها صبري معوض وشلبي، أحمد إبراهيم وإمام، مروى حسين اسماعيل. 2019. فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 115، ص ص. 93-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172186
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، مها صبري معوض....[و آخرون]. فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 115 (آب 2019)، ص ص. 93-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172186
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، مها صبري معوض وشلبي، أحمد إبراهيم وإمام، مروى حسين اسماعيل. فاعلية الدمج بين بعض استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 115، ص ص. 93-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172186
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1172186
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
