استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مادة علم النفس لتنمية مهارة الوعي بالذات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
العناوين الأخرى
The use of the interactive teaching strategy in the teaching of psychology to develop the self-awareness skills of second secondary students
المؤلفون المشاركون
عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد
محمد، محمود محمد ذكي
محمد، رضوي سيد محمد
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 16، العدد 114 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 186-212، 27ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى تعرف مدى فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية الوعي بالذات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العام، وقد تطلب البحث قيام الباحثة بإعداد دليل المعلم كتاب الطالب و إعداد أداة البحث هو مقياس الوعي بالذات وقد شملت عينة البحث (80) طالبة بمدرسة المعصرة الثانوية بنات التابعة لإدارة المعصرة التعليمية بمحافظة القاهرة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة.
وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية الوعي بالذات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي لمادة علم النفس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، رضوي سيد محمد وعبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد ومحمد، محمود محمد ذكي. 2019. استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مادة علم النفس لتنمية مهارة الوعي بالذات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 114، ص ص. 186-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172210
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، رضوي سيد محمد....[و آخرون]. استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مادة علم النفس لتنمية مهارة الوعي بالذات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 114 (تموز 2019)، ص ص. 186-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172210
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، رضوي سيد محمد وعبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد ومحمد، محمود محمد ذكي. استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مادة علم النفس لتنمية مهارة الوعي بالذات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 114، ص ص. 186-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172210
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1172210
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
