نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق و حب الاستطلاع الجغرافي لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The suggested model teaching based on successful intelligence theory in developing deep understanding and geographic curiosity among high school students
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 16، العدد 111 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 80-156، 77ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
77
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The suggested model teaching based on successful
intelligence theory in developing deep understanding and
geographic curiosity among high school students
The research aimed at identifying the effectiveness of the suggested model
teaching based on successful intelligence theory in developing deep
understanding and geographic curiosity among high school students.
The
research followed both the descriptive approach in preparing the theoretical
framework - tools, analysis of data, and offering suggestions and
recommendations - and the experimental approach in designing the research
field experiment.
The tools of the research (deep understanding and
geographic curiosity) were applied on First grade secondary students.
The
results showed that there were statistically significant differences between
mean of scores of the experimental and the control groups in the post test of
the deep understanding and geographic curiosity in favor of the experimental
group.
And so in the light of the results of the present research,
recommendations and suggestions have been introduced.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
درويش، دعاء محمد محمود. 2019. نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق و حب الاستطلاع الجغرافي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 111، ص ص. 80-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172276
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
درويش، دعاء محمد محمود. نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق و حب الاستطلاع الجغرافي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 111 (نيسان 2019)، ص ص. 80-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172276
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
درويش، دعاء محمد محمود. نموذج تدريسي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق و حب الاستطلاع الجغرافي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 111، ص ص. 80-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172276
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1172276
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر