تقويم أداء معلمي التاريخ بمراحل ا لتعليم العام في ضوء معايير التدريس الإبداعي
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 16، العدد 111 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 157-194، 38ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this study was to find out the extent to which the
standards of creative teaching in the three aspects of the teaching
performance namely; planning, implementation and evaluation were achieved
by the in-service history teachers in the stages of public education.
The
researcher used the descriptive approach to answer the study questions.
In
addition, the instruments used in the study included a list of creative teaching
standards, a test in creative teaching culture, an observation checklist for
observing the teaching performance, and an attitudes measurement towards
creative teaching.
The study sample consisted of 45 teachers of history in the general
education stages.
The tests were applied to the study sample, the data were
collected and the results were reached.
It was found out that there was a
significant decrease in the achievement in the standards of creative teaching
in the teaching performance of in-service history teachers.
Thus, a proposal
for developing the teaching performance of the history teachers in the stages
of general education was made in the light of the standards of creative
teaching.
However, the study recommended the need for developing teacher
preparation and training programs in the light of the standards of creative
teaching, especially in the light of the trends that call for licensing the teaching
profession and that only creative teachers should be licensed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لافي، فتحية علي حميد. 2019. تقويم أداء معلمي التاريخ بمراحل ا لتعليم العام في ضوء معايير التدريس الإبداعي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 111، ص ص. 157-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172278
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لافي، فتحية علي حميد. تقويم أداء معلمي التاريخ بمراحل ا لتعليم العام في ضوء معايير التدريس الإبداعي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 111 (نيسان 2019)، ص ص. 157-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172278
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لافي، فتحية علي حميد. تقويم أداء معلمي التاريخ بمراحل ا لتعليم العام في ضوء معايير التدريس الإبداعي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 111، ص ص. 157-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172278
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1172278
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر