أبعاد إدارة جودة حياة العمل في النهج الإسلامي و إمكانية الإفادة منها في تحسين مناخ المدارس المصرية : دراسة تحليلية

الملخص AR

يمكن من خلالها الإفادة في تحسين المناخ السائد في المدارس المصرية.

و لتحقيق ذلك فقد طبقت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى باعتباره أحد أساليب المنهج الوصفي و الذى تم توظيفه في استنباط أبعاد إدارة جودة حياة العمل في النهج الإسلامي من مصدري التشريع الرئيسين و هما: القرآن الكريم و السنة النبوية المشرفة و لقد تم الرجوع للأحاديث النبوية الواردة في كتابي صحيح البخاري و صحيح مسلم إذ يمثلان أكثر كتب الحديث ثقة و مصداقية.

و لقد أسفرت الدراسة عن أن إدارة جودة العمل في النهج الإسلامي تتضمن عديد من الأبعاد التى يمكن أن تسهم في تحسين المناخ المدرسي و من هذه الأبعاد: أولا: تشجيع المبادرة الذاتية لتجويد التعليم وذلك من منطلق الإحساس بالمسئولية.

ثانيا: إخلاص العمل لله عز وجل و الأمانة في أداء الأعمال و التعاون من أجل الصالح العام.

ثالثا: الحرص على تدريب القيادات التعليمية على تشكيل فرق عمل و تعزيز ثقافة الحوار البناء و تبادل الرأي و المشورة بين العاملين في ميدان التعليم.

رابعا: التحفيز المستمر للعاملين المجدين و المتقنين لأعمالهم و الحريصين على تطوير مؤسستهم التعليمية.

و لقد قدمت الدراسة إطارا مقترحا تضمن جانبين الأول يتمثل في وضع قائمة بقيم إدارة جودة حياة العمل المستنبطة من النهج الإسلامي لتحسين مناخ المدارس المصرية.

بينما يتمثل الجانب الثاني في تحديد متطلبات تنفيذ قائمة قيم إدارة جودة حياة العمل المستنبطة من النهج الإسلامي لتحسين مناخ المدارس المصرية.