بناء قاموس علمي إشاري إلكتروني لتدريس العلوم بالصف المعكوس عبر الهواتف الذكية لتنمية مهارات التواصل العلمي و الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

سراج، سوزان حسين

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 34، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 468-575، 108ص.

الناشر

جامعة المنوفية كلية التربية

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

108

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة التحقق من فاعلية تصميم قاموس علمى إلكترونى بلغة الإشارة لتدريس العلوم بالصف المعكوس لتنمية مهارات التواصل العلمى و الاندماج الأكاديمى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الصم بمدارس الأمل للصم.

و اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبى ذا المجموعة الواحدة مع التطبيق القبلى و البعدى و تكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ و لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم قاموس علمى إشارى إلكترونى لتعليم المفاهيم العلمية بلغة الإشارة وتم اعداد اختبار التواصل العلمى و بطاقة ملاحظة مهارات التواصل العلمى و مقياس الاندماج الأكاديمى، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: وجود فعالية للقاموس العلمى الإشارى الإلكترونى و للتعلم بالصف المعكوس في تنمية مهارات التواصل العلمى و تحقيق الاندماج الأكاديمى للتلاميذ المعاقين سمعيا.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سراج، سوزان حسين. 2019. بناء قاموس علمي إشاري إلكتروني لتدريس العلوم بالصف المعكوس عبر الهواتف الذكية لتنمية مهارات التواصل العلمي و الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 4، ص ص. 468-575.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173970

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سراج، سوزان حسين. بناء قاموس علمي إشاري إلكتروني لتدريس العلوم بالصف المعكوس عبر الهواتف الذكية لتنمية مهارات التواصل العلمي و الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 4 (2019)، ص ص. 468-575.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173970

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سراج، سوزان حسين. بناء قاموس علمي إشاري إلكتروني لتدريس العلوم بالصف المعكوس عبر الهواتف الذكية لتنمية مهارات التواصل العلمي و الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 34، ع. 4، ص ص. 468-575.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173970

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1173970