مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية و علاقتها بالثقافة التنظيمية السائدة لديهم

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية و الثقافة التنظيمية السائدة لديهم وذلك من خلال التعرف على الإطار الفكري لمشاركة المعرفة و للثقافة التنظيمية و البحث عن طبيعة العلاقة بينهما وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث و طبيعته وقد تكونت عينة الدراسة من عدد (300) عضوا من هيئة التدريس بجامعة المنوفية و لتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتصميم استبانتين كأداتين للتعرف على مستوى المشاركة بالمعرفة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية و التعرف على مستوى الثقافة التنظيمية السائدة لديهم و كذلك التعرف على عما إذا كانت هناك علاقة ذات دلاله إحصائية بين متوسطات مستوى مشاركة المعرفة و مستوى الثقافة التنظيمية السائدة لديهم وفقا لآراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية وتم استخدام التكرارات و النسب المئوية و المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية النسبة المئوية الوزنية و الترتيب اختبار T-test و اختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه ANOVA one way اختبار شيفيه و حساب معاملات الارتباط لمعرفة العلاقة بين متغيري الدراسة.

وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها: مستوى مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية جاء بدرجة متوسطة مستوى الثقافة التنظيمية السائدة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية جاء بدرجة متوسطة وجودة علاقة ارتباطية موجية دالة إحصائية بين مستوى مشاركة المعرفة و مستوى الثقافة التنظيمية السائدة لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية مستوى مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية يختلف باختلاف نوع الكلية لصالح الكليات النظرية و سنوات الخبرة لصالح (الأكثر من 20 سنة) و الرتبة الأكاديمية لصالح الأستاذ.

مستوى الثقافة التنظيمية السائدة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية يختلف باختلاف سنوات الخبرة لصالح ( الأكثر من 20 سنة) و الرتبة الأكاديمية لصالح (الأستاذ).

و الكلمات المفتاحية: مشاركة المعرفة أعضاء هيئة التدريس الثقافة التنظيمية جامعة المنوفية.