العلاقة بين الانهماك الطلابي و المهارات القيادية لدى طلاب كلية التربية بجامعة المنوفية

الملخص AR

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين واقع الانهماك لدى طلاب كلية التربية جامعة المنوفية وواقع ممارستهم للمهارات القيادية من وجهه نظرهم إذ اشتملت عينة الدراسة علي عينة عشوائية من طلاب كلية التربية جامعة المنوفية و عددهم 409 طالب و طالبة وللوصول إلى هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وقامت بتطوير أداتين لجمع البيانات: إحداهما للكشف عن واقع الانهماك لدى عينة الدراسة و الثانية للوقوف على واقع ممارسة المهارات القيادية لديهم.

وقد أظهرت النتائج عن انخفاض في الانهماك الطلابي لدى عينة الدراسة و انخفاض واقع ممارسة العينة للمهارات القيادية و أظهرت النتائج كذلك عن وجود فروق دالة احصائية في واقع الانهماك الطلابي وواقع ممارسة المهارات القيادية لدى عينة الدراسة تعزي إلى متغير التخصص و متغير المرحلة الدراسية كما أظهرت و جودعلاقة ارتباطية ايجابية عند مستوى الدلالة 0.01 بين الانهماك الطلابي و المهارات القيادية.

و بناء على هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات التي يمكن من خلالها تعزيز الانهماك الطلابي و الارتقاء بمستوى المهارات القيادية لدى طلاب كلية التربية.