برنامج مقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL) في التدريس و تأثيره في تنمية مستويات عمق المعرفة و خفض التجول العقلى لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 2-66، 65ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
65
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج مقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس في تنمية مستويات عمق المعرفة كذلك التعرف على تأثير البرنامج المقترح في خفض التجول العقلى و أخيرا الكشف عن درجة استمرارية تأثير البرنامج المقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو في تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية.
و طبق هذا البحث على عينة عشوائية مكونة من (90) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الرابعة بواقع (46) طالبا و طالبة كمجموعة تجريبية و عدد (44) طالبا و طالبة كمجموعة ضابطة بمتوسط عمر زمنى (21.15) عاما و بانحراف معيارى قدره (1.81) و المقيدين بالعام الجامعى (2016/2017م) و استخدام الباحث اختبار مستويات عمق المعرفة و استبيان التجول العقلى و البرنامج المقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو في التدريس جميعهم من إعداد الباحث و كشفت نتائج البحث عن وجود تأثير دال إحصائيا للبرنامج المقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL) في التدريس في تنمية مستويات عمق المعرفة و خفض التجول العقلى لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية.
وفي ضوء نتائج البحث أوصى البحث بالعديد من التوصيات أبرزها ضرورة إخضاع البرنامج المقترح لدراسات و بحوث تجريبية و تقويمية و تطويرية بصورة مستمرة بهدف تحديد نقاط القوة و الضعف به و من ثم تحسينه و تطويره و تقديم دورات تدريبية وورش عمل للسادة المعلمين تختص بتدريبهم على كيفية توظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو و مستويات عمق المعرفة في عمليتى التعليم و التعلم كذلك تشجيع المعلمين و أعضاء هيئة التدريس على استخدام استراتيجيات التدريس التى تسمح بالمشاركة الإيجابية النشطة للمتعلم في بيئة التعلم نظرا لدروها في خفض التجول العقلى لدى المتعلمين.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفيل، حلمي محمد حلمي. 2018. برنامج مقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL) في التدريس و تأثيره في تنمية مستويات عمق المعرفة و خفض التجول العقلى لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 2، ص ص. 2-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174447
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفيل، حلمي محمد حلمي. برنامج مقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL) في التدريس و تأثيره في تنمية مستويات عمق المعرفة و خفض التجول العقلى لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 2 (2018)، ص ص. 2-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174447
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفيل، حلمي محمد حلمي. برنامج مقترح لتوظيف أنموذج التعلم القائم على السيناريو (SBL) في التدريس و تأثيره في تنمية مستويات عمق المعرفة و خفض التجول العقلى لدى طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 33، ع. 2، ص ص. 2-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174447
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1174447
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
