القيادة الخادمة لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت و علاقتها برضاهم الوظيفي
العناوين الأخرى
Servant Leadership for school principals as perceived by teachers in public schools in Kuwait and its relation to their job satisfaction
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 4، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 65-90، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظر معلميهم و علاقتها برضاهم الوظيفي و تبنت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق مقياس القيادة التنظيمية Organizational Leadership Assessment (OLA) و الذي تكون من (41) فقرة حيث بلغت عينة الدراسة (794) معلما و معلمة في مدارس التعليم العام في الكويت و أوضحت النتائج ما يلي: - حصلت ممارسة القيادة الخادمة لمديري المدارس على استجابات متوسطة من المعلمين بشكل عام ووفق أبعاد القيادة الخادمة جاء بعد بناء المجتمع المدرسي في المرتبة الأولى ثم بعد توفير القيادة و تقدير الآخرين وجاء بعد تنمية الأفراد في المرتبة الرابعة وفي المرتبة الخامسة جاء بعد إظهار الأصالة و أخيرا بعد مشاركة القيادة.
- مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين جاء مرتفعا من وجهة نظرهم.
-وجود علاقة موجبة متوسطة دالة إحصائيا بين أبعاد ممارسة القيادة الخادمة لمديري المدارس و بين الرضا الوظيفي للمعلمين.
-لا توجد فروق في استجابات المعلمين لممارسة أبعاد القيادة الخادمة لمديري المدارس تعزى لمتغير الخبرة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصالح، أمل عبد الوهاب. 2020. القيادة الخادمة لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت و علاقتها برضاهم الوظيفي. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 4، ج. 1، ص ص. 65-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177106
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصالح، أمل عبد الوهاب. القيادة الخادمة لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت و علاقتها برضاهم الوظيفي. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 4، ج. 1 (2020)، ص ص. 65-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177106
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصالح، أمل عبد الوهاب. القيادة الخادمة لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت و علاقتها برضاهم الوظيفي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 30، ع. 4، ج. 1، ص ص. 65-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177106
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1177106
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
