الاعتداد الثقافي لدى الطلاب المعلمين : دراسة أنثروبولوجية تربوية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الاعتداد الثقافي لدى الطلاب المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت كمؤشر لتحديد مستوى الكفاية الثقافية التي يحملونها.

شارك في هذه الدراسة (202) طالب معلم منهم (48) طالبا و (154) طالبة في تخصصي: اللغة العربية و اللغة الإنجليزية.

و استخدم مقياس (GENE) المعدل المكون من (15) بندا بعد ترجمته و التحقق من صدقه وثباته لقياس مستوى الاعتداد الثقافي (Neuliep & McCroskey، 2013).

و استخدم الإحصاء الوصفي و اختبار الفروق (ت) و اختبار (بيرسون) لإيجاد العلاقة بين المتغيرات.

و أشارت النتائج إلى: (1) يحمل الطلاب المعلمون في كلية التربية - جامعة الكويت مستوى عاليا من الاعتداد الثقافي (2) لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب المعلمين في مستوى الاعتداد الثقافي تعزى لمتغير النوع (3) هناك فروق دالة إحصائيا لصالح الطلاب المعلمين في تخصص اللغة العربية في مستوى الاعتداد الثقافي (4) لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين مستوى الاعتداد الثقافي لدى الطلاب المعلمين و معدل الاحتكاك مع الثقافات الأخرى.

وقد نوقشت النتائج في السياقين: الثقافي و الاجتماعي لكلية التربية و المجتمع الكويتي.

في نهاية الدراسة قدم عدد من المقترحات و التوصيات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.