أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلفون المشاركون
الشمري، هزاع عامر أباقرين
العمري، ردعان سالم ردعان
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 212، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 79-122، 44ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية الجمعية المصرية للقراءة و المعرفة
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، ردعان سالم ردعان والشمري، هزاع عامر أباقرين. 2019. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 212، ج. 2، ص ص. 79-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178302
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، ردعان سالم ردعان والشمري، هزاع عامر أباقرين. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 212، ج. 2 (2019)، ص ص. 79-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178302
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، ردعان سالم ردعان والشمري، هزاع عامر أباقرين. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تدريس الفقه على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 212، ج. 2، ص ص. 79-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178302
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1178302
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
