أثر استخدام التعلم المدمج علي تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 212، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 193-236، 44ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية الجمعية المصرية للقراءة و المعرفة
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرني، أحمد سمحان عبد الخالق. 2019. أثر استخدام التعلم المدمج علي تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 212، ج. 1، ص ص. 193-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178315
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرني، أحمد سمحان عبد الخالق. أثر استخدام التعلم المدمج علي تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 212، ج. 1 (2019)، ص ص. 193-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178315
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرني، أحمد سمحان عبد الخالق. أثر استخدام التعلم المدمج علي تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 212، ج. 1، ص ص. 193-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178315
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1178315
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
