فعالية استخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تدريس مقرر التفكير العلمي لطلاب كلية العلاج الطبيعي في تنمية الفهم العميق و مهارات التنظيم الذاتي لديهم
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the formative feedback loops accompanying assessment for learning in teaching the scientific thinking course to students of the faculty of physiotherapy in developing their deep understanding and self-regulation skills
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 85 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 705-769، 65ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
65
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم
- التعليم العالي
- الطلاب
- الفلسفة
- التغذية الراجعة
- مناهج البحث
- العلاج الطبيعي
- الأعلاف
- المهارات
- الانحرافات المعيارية
- أنظمة التنظيم الذاتي
الملخص AR
هدف البحث الحالي تعرف فعالية استخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تدريس مقرر التفكير العلمي لطلاب كلية العلاج الطبيعي في تنمية الفهم العميق و مهارات التنظيم الذاتي لديهم.
و لتحقيق هذا الهدف تم إعادة صياغة وحدة "خطوات الطريقة العلمية" المقررة على طلاب الفرقة الثانية علاج طبيعي بجامعة دراية الخاصة بالمنيا الجديدة في مقرر التفكير العلمي في للعام الجامعي 2019/ 2020 و تدريسها باستخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم و تكونت عينة البحث من (66) طالبا و طالبة قسمت لمجموعتين إحداهما تجريبية (33) طالبا و طالبة درست باستخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم و الأخرى ضابطة (33) طالبا و طالبة درست بالطريقة المعتادة وتم إعداد ثم تطبيق أداتي القياس و هما: إختبار الفهم العميق و مقياس مهارات التنظيم الذاتي على أفراد مجموعتي البحث قبليا و بعديا وتمت معالجة النتائج إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري و إختبار (ت) و مربع ايتا (η2).
وتوصل البحث إلى فعالية دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تنمية كل من: الفهم العميق و مهارات التنظيم الذاتي لدى افراد المجموعة التجريبية وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.
الملخص EN
The aim of the current research is to know the effectiveness of using the Formative Feedback Loops Accompanying Assessment for learning in teaching the Scientific Thinking Course to students of the Faculty of Physical Therapy in developing their deep understanding and self-regulation skills.
In achieving this goal, the "Scientific Method Steps" unit was reformulated for second-year students of Physiotherapy at Deraya University in New Minya in their Scientific Thinking course for the academic year 2019/2020.
It was taught using the Formative Feedback Loops Accompanying Assessment for learning, and the research sample consisted of (66) female and male students, it was divided into two groups, one of which is: experimental (33) male and female students who studied using the Formative Feedback Loops Accompanying Assessment for learning, and the other is a control (33) male and female students who studied in the usual way.
Two measuring tools were prepared, and they are: The Deep Comprehension Test and the Self-Regulation Skills Scale, and then applied before and after to the members of the two research groups.
The results were treated statistically using means, standard deviation, (T) test and (η2).
The research found the effectiveness of the Formative Feedback Loops Accompanying Assessment for learning in developing both: deep understanding and self-Regulation skills among the members of the experimental group, and in light of these results the research presented a set of recommendations and proposed research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، إنتصار محمد. 2021. فعالية استخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تدريس مقرر التفكير العلمي لطلاب كلية العلاج الطبيعي في تنمية الفهم العميق و مهارات التنظيم الذاتي لديهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 85، ص ص. 705-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179152
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، إنتصار محمد. فعالية استخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تدريس مقرر التفكير العلمي لطلاب كلية العلاج الطبيعي في تنمية الفهم العميق و مهارات التنظيم الذاتي لديهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 85 (أيار 2021)، ص ص. 705-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179152
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، إنتصار محمد. فعالية استخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تدريس مقرر التفكير العلمي لطلاب كلية العلاج الطبيعي في تنمية الفهم العميق و مهارات التنظيم الذاتي لديهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 85، ص ص. 705-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179152
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1179152
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر