تصور مقترح لرفع جودة عمليات التقييم و التشخيص في برامج صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
A suggested proposal to raise the quality of assessment and diagnosis processes in learning disabilities programs
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 85 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 995-1034، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى تطبيق معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم لقواعد و أسس التقييم و التشخيص المنصوص عليها في القواعد التنظيمية فيما يخص جمع المعلومات و مصادرها و آلية تطبيق عملية القياس و التشخيص و تحديد الأهلية لبرامج صعوبات التعلم.
كما هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لرفع جودة عمليات التقييم و التشخيص في برامج صعوبات التعلم و قياس مدى مساهمته في تحقيق ما بني لأجله.
و استخدمت الاستبانة لجمع البيانات وهي من اعداد الباحثة و تكونت عينة الدراسة من (83) من معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مدينة الرياض منهم (25 معلم و 85 معلمة) وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى تطبيق عينة الدراسة للإجراءات المدرجة في الدراسة كان متفاوت بين المتوسط و المرتفع.
كما تكون التصور المقترح من عدد من الإجراءات و هي: تفعيل الكراسي البحثية و تفعيل القوانين و التشريعات وتوفير أدوات التقييم الرسمية وغير الرسمية و تدريب معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم و رفع كفاءاتهم الفنية و إشراك أسر الطلاب ذوي صعوبات التعلم و إعداد معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم قبل الخدمة و تفعيل الفريق متعدد التخصصات.
الملخص EN
The aim of the research is to reveal the level of application of learning disabilities teachers to the rules and principles of assessment and diagnosis stipulated in the organizational rules regarding information collection and its sources, the mechanism for applying the measurement and diagnosis process, and determining eligibility for learning disabilities programs.
The research also aimed this research to present a proposed vision to raise the quality of evaluation and diagnosis processes in learning disabilities programs and measure the extent of its contribution to achieving what was built for it.
The questionnaire was used to collect data by (83) of learning disabilities teachers in Riyadh city, and the study concluded that the level of application of the research sample to the procedures included in the research was variable between medium and high.
The proposed scenario consists of several measures, namely: activating research chairs, activating laws and legislations, providing formal and informal evaluation tools, training teachers, and raising their technical competencies, involving families, preparing teachers before service.
Activating the multidisciplinary team, and the perception reviewed the most important obstacles that hinder its implementation and the reason for facing it.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. 2021. تصور مقترح لرفع جودة عمليات التقييم و التشخيص في برامج صعوبات التعلم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 85، ص ص. 995-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179157
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. تصور مقترح لرفع جودة عمليات التقييم و التشخيص في برامج صعوبات التعلم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 85 (أيار 2021)، ص ص. 995-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179157
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. تصور مقترح لرفع جودة عمليات التقييم و التشخيص في برامج صعوبات التعلم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 85، ص ص. 995-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179157
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1179157
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر