دراسة إحصائية للمقارنة بين إيجابيات و سلبيات نمطي التعليم التقليدي "وجها لوجه" و التعليم عن بعد للإستفادة منها أثناء تدريس آلة البيانو لمرحلة البكالوريوس

الملخص AR

مع انتشار فيرس كورونا الجديد توقفت اتشطة الحياة اليومية فقد مس بذلك مختلف المجالات و القطاعات الحيوية و من بينها قطاع التعليم حيث تم اغلاق ازيد من مائة و تسعون دولة في العالم اغلاق كلى او جزئى للمدارس و الجامعات للحد من انتشار عدوى كورونا و هو ما دفع هذة الدول الى اللجوء الى التعليم عن بعد لضرورة استمرار المناهج الدراسية المقررة وتم الابتعاد عن التعليم التقليدى (وجها لوجة ) بصورة مؤقته و من هنا جاءت فكرة هذا البحث حيث قامت الباحثة بعمل دراسة احصائية للمقارنة بين ايجابيات و سلبيات لنمطى التعليم التقليدى
(وجها لوحة ) و التعليم عن بعد للاستفادة منها في تدريس الة البيانو لطلاب مرحلة البكالويوس و الهدف منة هو توضيح الاجابيات و السلبيات لكل نمط منهم والوصول الى افضل طريقة و منظومة لتدريس الة البيانو التى تؤدى الى تحسين اداء الطالب وذلك من خلال دراسة احصائية و مقارنة بين نتائج الفرقة الرابعة لطلاب مرحلة الكالويوس لخمس سنوات متتالية من عام 2019-2020 هذة الفترة تعتمد على التعليم التقليدى و بين عام 2019-2020 هذة الفترة تعتمد على التعليم عن بعد
و ينقسم البحث الى قسمين: -
أولا: -الاطار النظرى و يشمل: -
-الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث
نبذة عن التعليم – مفهومه
-مفهوم التعليم التقليدى (وجها لوجه)
-مفهوم التعليم عن بعد
- سلبيات و ايجابيات التعليم التقليدى – سلبيات و ايجابيات التعليم عن بعد
ثانيا: الاطار التطبيقى و يتعمل
-دراسة احصائية مقارنة لنتائج التقدير العام و تقدير البيانو لخمس سنوات متتالية من عام 2015-2019 حيث التعليم التقليدى (وجها لوجه) و بين العام 2019-2020 لنتائج التقدير العام و تقدير البيانو حيث كان التعليم عن بعد و ذلك من خلال الجداول و تحليل البيانات