استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (تريز)‎ و الاستفادة منها في تسهيل استيعاب الطلاب لمقرر الصولفيج العربي

المؤلف

أطياف محمد يوسف

المصدر

مجلة علوم و فنون الموسيقى

العدد

المجلد 38، العدد 3 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 1405-1430، 26ص.

الناشر

جامعة حلوان كلية التربية الموسيقية

تاريخ النشر

2018-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

26

التخصصات الرئيسية

الفنون

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث إلى التعرف على نظرية الحل الابداعى للمشكلات (تريز) و كذلك تسهيل استيعاب الطلاب لمقرر الصولفيج العربي عن طريق تطبيق بعض مبادئ نظرية (تريز).

يتبع هذا البحث المنهج التجريبي (ذو المجموعة الواحدة).

أما عينة البحث: مجموعة من طلاب الفرقة الأولى - كلية التربية النوعية - جامعة أسيوط.

و كان من نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي (القبلي -بعدى) لصالح الاختبار البعدى في تحسين استيعاب الطلاب للصولفيج العربي بعد تطبيق بعض مبادئ نظرية تريز.

.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أطياف محمد يوسف. 2018. استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (تريز) و الاستفادة منها في تسهيل استيعاب الطلاب لمقرر الصولفيج العربي. مجلة علوم و فنون الموسيقى،مج. 38، ع. 3، ص ص. 1405-1430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179611

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أطياف محمد يوسف. استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (تريز) و الاستفادة منها في تسهيل استيعاب الطلاب لمقرر الصولفيج العربي. مجلة علوم و فنون الموسيقى مج. 38، ع. 3 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 1405-1430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179611

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أطياف محمد يوسف. استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (تريز) و الاستفادة منها في تسهيل استيعاب الطلاب لمقرر الصولفيج العربي. مجلة علوم و فنون الموسيقى. 2018. مج. 38، ع. 3، ص ص. 1405-1430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179611

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1179611