تنوع أساليب القيادة الموسيقية من خلال قيادة الفرقة المدرسية

الملخص AR

يهدف البحث إلى: - تحسين سرعة التركيز للعين و التآزر الحركي للذراعين للطالب.

- تنمية مهارات الأداء الحركي للطالب في مادة قيادة الفرقة المدرسية.

عينة البحث: - طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد.

يتبع هذا البحث المنهج الوصفي "تحليل المحتوى"وينقسم البحث إلى جزئين: -الجزء الأول الإطار النظري: - و يحتوي على مفهوم القيادة وسمات القائد الموسيقى وقائد الأوركسترا ولغة الجسد ولغة اليدين والوجه و الجسد للقائد الموسيقى و قيادة الفرقة المدرسية و القواعد الأساسية في قيادة الفرقة المدرسيةوأهمية استخدام عصا القيادة و استخدام اليد للقيادة.

و الجزء الثاني الإطار التطبيقي: - و يحتوي على مقطوعة "الأيام" للموسيقار عمر خيرت و مقطوعة "Tico Tico" للمؤلف Zequinha Abreu و التعليق على العمل الأول و الثاني و اختلاف أساليب القيادة في المقطوعتين و تحليل الأعمال الموسيقية ثم اختتم الباحث البحث بالتوصيات.

و من النتائج التي توصل إليها الباحث أنيمكن إعداد تدريبات عملية من خلال المقطوعات الموسيقية لتحسين أداء الطالب.

كما يمكن تنمية أداء الطالب عمليا من خلال هذه المقطوعات الموسيقية.