فاعلية تنظيم محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفق نموذجي جويس وويل و سكامبر في تنمية المفاهيم و مهارة اتخاذ القرار البيئي و التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of organizing English language curriculum content according to Joyceand Weil model and scamper model in developing environmental concepts, environmental decision making skill and deductive thinking of first preparatory year students
المؤلفون المشاركون
الرافعي، محب محمود كامل
دينا عبد الله عباس
النجار، زينب علي
المصدر
العدد
المجلد 49، العدد 10، ج. 6 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 151-198، 48ص.
الناشر
جامعة عين شمس معهد البحوث و الدراسات البيئية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تنظيم محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفق نموذجى جويس وويل و سكامبر في تنمية المفاهيم و مهارة إتخاذ القرار البيئى و التفكير الإستدلالى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى.
وتم إستخدام المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبى من خلال إختيار مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية عددها (34) و مجموعة ضابطة عددها(32) من مدرسة شجرة الدر الإعدادية بنات وتم إعداد تصور مقترح لثلاث وحدات بتنظيم محتواها وفق نموذجى جويس وويل و سكامبر وتم إعداد أدوات القياس وهى إختبار المفاهيم البيئية و مقياس مهارة إتخاذ القرار البيئى و إختبار التفكير الإستدلالى و عرضت على السادة المحكمين الذين أفادو بمناسبتها و أجريت بعض التعديلات وتم إعداد النموذج القائم على الدمج بين نموذجى جويس وويل و سكامبر وتم التحقق من صدق وثبات أدوات البحث ثم تطبيقهاعلى المجموعتين التجريبية و الضابطة قبليا ثم تدريس التصور المقترح للمجموعة التجريبية ثم تطبيق أدوات البحث بعديا على المجموعتين وتم معالجة النتائج إحصائيا حيث وجد أن هناك فرق دال إحصائيا بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية لاختبار المفاهيم البيئية لصالح المجموعة التجريبية و فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس مهارة اتخاذ القرار البيئى لصالح المجموعة التجريبيةوفرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاستدلالي لصالح المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The purpose of the study was to investigate the effectiveness of organizing English language content according to Joyce &Weil and Scamper's model in developing concepts, environmental decision making skills and deductive thinking of first year preparatory students.
The quasi-experimental design was utilized where two intact first year classes (N=66) in a preparatory school were assigned to an experimental group and a control one.
A content analysis of the first year preparatory student book was conducted.
Three units were selected and reorganized according to Joyce& Weil and Scamper models.
Tools included a pre/post environmental concepts and deductive thinking tests and environmental decision making skill scale.
The results of the study indicated the three units and the suggested model proved that: There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control group in the pre and post administrations of the environmental concept test, environmental decision making skill scale and deductive thinking skills test in favor of the experimental group post testing.
A set of recommendations and suggestions for further research were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دينا عبد الله عباس والرافعي، محب محمود كامل والنجار، زينب علي. 2020. فاعلية تنظيم محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفق نموذجي جويس وويل و سكامبر في تنمية المفاهيم و مهارة اتخاذ القرار البيئي و التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة العلوم البيئية،مج. 49، ع. 10، ج. 6، ص ص. 151-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180009
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دينا عبد الله عباس....[و آخرون]. فاعلية تنظيم محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفق نموذجي جويس وويل و سكامبر في تنمية المفاهيم و مهارة اتخاذ القرار البيئي و التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة العلوم البيئية مج. 49، ع. 10، ج. 6 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 151-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180009
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دينا عبد الله عباس والرافعي، محب محمود كامل والنجار، زينب علي. فاعلية تنظيم محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفق نموذجي جويس وويل و سكامبر في تنمية المفاهيم و مهارة اتخاذ القرار البيئي و التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة العلوم البيئية. 2020. مج. 49، ع. 10، ج. 6، ص ص. 151-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180009
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180009
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
