فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و التفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكليات التربية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 87، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 144-204، 61ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
61
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الدرجات العلمية
- 13
- 14
- مناهج البحث
- التفكير الناقد
- المذهب التجريبي
- الكتابة الأكاديمية
- التعبير الكتابي
- الويب كويست
الملخص AR
هدف البحث إلى تعرف فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب((WebQuest في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و التفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية وتم استخدام المنهج التجريبي لتحقيق هذا الهدف كما تم اختيار مجموعة البحث من طلاب الماجستير بلغ قوامها (30) طالبا وقد درست مجموعة البحث مقرر مناهج البحث باستخدام إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب.
و قدأعدت الباحثة قائمة بمهارات الكتابة الأكاديمية اللازمة لطلاب الماجستير بكلية التربية اختبارين أحدهما معرفيا و الآخر أدائيا لمهارات الكتابة الأكاديمية و كذلك مقياسا للتفكير التأملي لطلاب الماجستير بكلية التربية وتوصل البحث إلى : تفوق الطلاب مجموعة البحث في أدائهم للاختبار المعرفي و الأدائي لمهارات الكتابة الأكاديمية و كذلك في مقياس للتفكير التأملي و هذه النتائج تشير إلى فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب ((Web Quest في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و التفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هلالي، هدى محمد محمود. 2019. فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و التفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكليات التربية. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. 87، ج. 2، ص ص. 144-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180435
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هلالي، هدى محمد محمود. فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و التفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكليات التربية. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. 87، ج. 2 (2019)، ص ص. 144-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180435
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هلالي، هدى محمد محمود. فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية و التفكير التأملي لطلاب الدراسات العليا بكليات التربية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. 87، ج. 2، ص ص. 144-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180435
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180435
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
