برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية و اتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى: بناء برنامج مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية بعض مهارات الكتابة الإقناعية و اتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية وتحددت مشكلة البحث في: وجود قصور في مهارات الكتابة الإقناعية و مهارات اتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية و الذي يتضح في غياب استخدام المداخل و النماذج التدريسية المناسبة لتنميتها و الارتقاء بها لدى المتعلمين.

وقد تم استخدام كل من المنهج الوصفي التحليلي في مسح الدراسات السابقة و عرض الإطار النظري وفي إعداد أدوات البحث والمنهج التجريبي في التطبيق الميداني للبحث وللوصول إلى حل مشكلة البحث تم اتباع مجموعة من الخطوات لعل من أهمها: إعداد قائمة بمهارات الكتابة الإقناعيةوأخرى بمهارات اتخاذ القرار الأخلاقي المناسبة للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية كما تم تحديد أسس بناء البرنامج المقترح القائم على مدخل التحليل الأخلاقي و تحديد مكوناته المتمثلة في: أهدافهومحتواه و إجراءاته التدريسية و الأنشطة المستخدمة فيه والوسائل التعليمية المعينة على تحقيق أهدافه و أساليب تقويمه ولقياس فاعلية البرنامج وقدرته على تحقيق أهدافه تم إعداد أدوات القياس و التي تمثلت في: اختبار مهارات الكتابة الإقناعية و اختبار مهارات اتخاذ القرار الأخلاقي وقد تم اختيار مجموعة البحث من الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بالفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة الفيوم وتم تطبيق أدوات القياس عليهم تطبيقا قبليا ثم تم تدريس البرنامج المقترح للطلاب المعلمين ثم طبقت الأداتين عليهم تطبيقا بعديا و رصدت النتائج وتم معالجتها إحصائيا وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها: فاعلية البرنامج المقترح القائم على مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية و اتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية.

هذا وقد جاء في توصيات البحث: ضرورة استخدام مدخل التحليل الأخلاقي وغيره من المداخل التدريسية التي تمنح الفرصة للطلاب للحوار و المناقشة و إبداء الرأي وذلك لفهم القضايا الشائكة بما يساعدهم في وضع الحلول و اقتراح البدائل و اتخاذ القرارات حيالها.