العوامل المرتبطة بانخفاض المعدلات التراكيمة لطلبة كلية المعلمين بالمدينة المنورة

الملخص AR

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأسباب الكامنة المؤدية إلى تدني المعدلات التراكمية لطلبة كلية المعلمين بالمدينة المنورة.

و لتحقيق هذه الغاية، تم اختيار " 081" طالبا من بين طلبة الكلية، و وزعت عليهم استبانة محكمة، تضمنت ثلاث مجالات رئيسية يعتقد بأنها تؤدي إلى تدني المعدلات التراكمية، و هذه المجالات الثلاثة تتعلق بالطالب و عضو هيئة التدريس و المناهج، و قد اشتملت الأداة على "04" فقرة.

كما افترضت الدراسة بأن لمستوى الطالب، و لمعادله التراكمي الحالي، و عدد الفصول الدراسية التي مضت عليه بالكلية، و تخصصه، أثرا في تقييمه للمجالات الثلاثة الآنفة الذكر.

و لتحليل البيانات تم استخدام المتوسطات الحسابية و التكرارات و النسب المئوية، و اختبار (t)، واختبار (F) تحليل التباين (ANOVA)، وقد توصلت الدراسة إلى ان العبء الدراسين و المناهج، و اسلوب التدريس، و التقييم، كان لها أثر و اضح على المعدل التراكمي، كما أن الحالة النفسية و المالية و الاجتماعية تساهم أيضا في هذه المشكلة، و لم تظهر النتائج أثر مهما لمستوى الطالب، أو عدد الفصول التي قضاها في الكلية، أو تخصصه، أو معدله التراكمي، في رأي الطالب عندما حدد قناعة بأثر المجالات المشار إليها آنفا في تدني معدله التراكمي، حتى إن الاختبارات الإحصائية لا تفرز مجموعات متباينة بدلالة إحصائية مقبولة، حيث بدت العينة و كأنها مجموعة و احدة.

و أوصت الدراسة بضرورة معالجة قضية العبء الراسي، و طول المناهج، و صعوبتها، و تشتتها، وعدم و ضوح أهدافها، كما أوصت باهتمام المدرسين بأساليب التدريس و التقييم، و بضرورة تعزيز قدراتهم بدورات مكثفة في القياس و التقويم، كما أوصت الدراسة بالاهتمام بالتسهيلات اللازمة لإنجاح العملية التدريسية، كما طالبت الدراسة بإجراء دراسات مشابهة تطبق على طلبة كل قسم في الكلية.