برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية
العناوين الأخرى
A program to satisfy the needs of mathematics teachers to teach students with special educational needs and develop their attitudes towards their inclusion into regular schools
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 131 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 187-230، 44ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى تقصي فاعلية البرنامج في تلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية.
تألفت عينة البحث من (14) من معلمي الرياضيات ببعض المدارس المطبقة للدمج، و للتحقق من فاعلية البرنامج تم إعداد اختبار تحصيلي، و بطاقة ملاحظة، و مقياس اتجاه.
و كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي على الاختبار التحصيلي، و بطاقة الملاحظة، و مقياس الاتجاه عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي، و في ضوء هذه النتائج قدمت بعض الاقتراحات و التوصيات.
الملخص EN
This research aims to explore the effectiveness of a program to satisfy the needs of mathematics teachers to teach pupils with special educational needs and develop their attitudes towards their inclusion into regular schools.
The research sample consisted of (14) mathematics teachers in some of the schools assigned for integration in Ismailia.
To achieve the aims of the research, the researcher prepared : an achievement test and an observation card and an attitude scale.
The results of the research showed that, there were statistically significant differences at the level of (0,01) between the mean of score ratings of the experimental group in the two applications for pre and post achievement test and observation card and attitudes scale in favor of the post application.
In the light of these results some suggestions and recommendations are cited.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، ميرفت محمود محمد. 2019. برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 131، ص ص. 187-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190982
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، ميرفت محمود محمد. برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية. المجلة التربوية مج. 33، ع. 131 (حزيران 2019)، ص ص. 187-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190982
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، ميرفت محمود محمد. برنامج لتلبية احتياجات معلمي الرياضيات للتدريس لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة و تنمية اتجاهاتهم نحو دمجهم في المدارس العادية. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 131، ص ص. 187-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190982
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 224-230
رقم السجل
BIM-1190982
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر